在教育领域，“长善救失”和“教学相长”是两个极为重要且广为人知的理念。很多人在教育实践中运用它们，却未必清楚其出处。那么，长善救失和教学相长究竟出自哪里呢？了解它们的出处，不仅能让我们知晓其历史渊源和文化背景，更有助于我们深入理解这两个教育理念的内涵与精髓。接下来，本文将为大家详细揭秘“长善救失”和“教学相长”的出处，带您探寻其背后蕴含的古老智慧。

1、出处都是《礼记·学记》。

2、《礼记·学记》：“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也。”

3、《礼记学记》：“学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也,教也者,长善而救其失者也。”