在教育领域，“长善救失”和“教学相长”是两个十分重要的理念。许多人好奇“长善救失”和“教学相长”出自哪里。实际上，它们都源自中国古代教育专著《礼记·学记》。《学记》作为中国最早且体系较为完备的教育著作，蕴含着丰富的教育智慧。“长善救失”强调要发扬学生的长处，补救他们的过失；“教学相长”则揭示了教师与学生在教学过程中相互促进、共同提升的关系。深入探究这两个理念的出处，能让我们更好地理解其内涵和价值。

1、出处都是《礼记·学记》。

2、《礼记·学记》：“是故学然后知不足,教然后知困.知不足然后能自反也,知困然后能自强也.故曰教学相长也。”

3、《礼记学记》：“学者有四失,教者必知之.人之学也,或失则多,或失则寡,或失则易,或失则止.此四者,心之莫同也.知其心,然后能救其失也,教也者,长善而救其失者也。”