在哲学的浩瀚星空中，“形而上学性”是一个引人深思的概念。形而上学性源于哲学中的形而上学，最初它指对超经验的本体、本质的研究。在现代语境里，形而上学性常表现为用孤立、静止、片面的观点看待世界。它忽视事物间的普遍联系与发展变化，将事物从整体中割裂出来分析。了解形而上学性，能助我们更好地理解哲学流派的演变及思维方式的差异。

什么叫形而上学性

1、形而上学是一个哲学分支学科。其是对存在的研究。它亦被提出为是对科学以外、无形体、不可证明的事物的研究，是脱离实践的，用“孤立、静止、片面的观点”观察事物的思维方式。

2、用形而上学的观点看问题，势必导致唯心主义，原因是形而上学的孤立、静止、片面的观点不符合客观实际，并进而夸大主观的作用。

3、形而上学在不同的语境下的意义，分两个方面，一个是指：以用超验的思辨方式研究非客观或者无形世界的哲学体系，而非科学研究现实世界的现象及规律；另一个指的是：与辩证法对立的，用孤立、静止、片面的观点观察世界的思维方式。

4、形而上学的主要问题包括：超自然世界的本源是什么，灵魂是否存在，自由意志等。