对于三年级的学生而言，学会用“爱惜”造句是提升语文表达能力的重要一步。“爱惜”意为因重视而不糟蹋，珍惜。在日常生活中，有诸多事物值得我们去爱惜，像学习用品、自然资源等。引导三年级孩子用“爱惜”造句，能加深他们对词语含义的理解，还能锻炼语言组织能力。下面，就让我们一起探讨如何造出精彩的“爱惜”句子吧。

爱惜怎么造句三年级

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

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1、粮食是农民伯伯辛勤劳动换来的，我们要爱惜它。

2、爱惜自己的眼睛吧，它是我们观察世界的窗户。

3、小学生要爱惜自己的书本和文具，不要把它们弄坏了。

4、爱惜粮食就是尊重农民的劳动成果。

5、青少年时代的光阴是最宝贵的，应该倍加爱惜。

6、我们要爱惜时间，就像爱惜自己的生命一样。

7、大家都知道他是个十分爱惜羽毛的人，怎会沉溺于酒色之中？

8、人们不爱惜动物，它们迟早会销声匿迹的。

9、建议去听几首哥。亲爱的再见。飞上别人的床，躲避的爱，我写一句。亲爱的，不管发生什么，我都会永远爱你，如果我不能让你快乐，那我就放手让你飞走，亲爱的，以后我不在你一定要爱惜自己，一定要好好的活着，亲爱的，如果有一天再外面玩累了，就回家。

10、如果家园都不被爱惜，那她怎么能被称作家园呢。

11、人在拥有时，总是对那些幸福习以为常，视之为理所当然，以为那永远不会离自己远去，久而久之，自己习惯了享受，习惯了接纳，却忘记了付出，忘记了奉献，忘记了她也是需要你的呵护，需要你的爱惜，每一份感情都是需要回应的。却没有意识到，这一直围绕在身边的幸福也会有一天离自己远去。

12、但最重要的，是好好爱惜自己。

13、伤痕并不可怕，再严重的伤口只要得及时治疗也会痊愈，怕只怕那些在失恋后不爱惜自己身心的人，不停地往伤口上洒盐，理智全无。

14、时间是人生拥有的全部财富，任何财富都是时间与行动结合之后的成果。完成工作的方法是爱惜每一分钟。

15、想要得到的，必须努力；但最重要的，是好好爱惜自己。

16、可以说希望你多爱惜自己，做保重之类的客套话，没必要太隆重了。

17、这个世界上，除了父母没有谁有义务要对你好，人总要长大，不可能一辈子依赖父母，所以请自己爱惜自己。

18、君臣已与时际会,树木犹为人爱惜。

19、感谢疾病的折磨，让你更坚强。它在暗示你，身体是生命的本钱，一定要爱惜。

20、世之最可珍重者，莫过精神；世之最可爱惜者，莫过光阴。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。