在当今信息爆炸的时代，教育领域的动态时刻吸引着众人的目光。尤其是思想政治课这类看似严肃的课程，偶尔也会因一些独特的教学者而引发广泛关注。就像曾经网络上突然爆火的复旦大学思政老师陈果，她的故事如同一场绚烂又短暂的烟火，在网络的天空中绽放又迅速消逝，背后的原因值得我们深入探究。 王尔德曾说：“我们都在阴沟里，但依然有人仰望星空。”经过三年的拼搏，学生们终于摆脱了校园里不见天日的刷题，迈向向往的大学。本以为可以“指点江山，激扬文字”，可以“红烛作伴，悠悠闲闲”，然而沉重的现实再次摆在眼前。繁重的课业和无休止的考试才是日后学习的主旋律，学生们又一次陷入了迷茫。 因此，“思政”似乎和“思休”画上了等号。一些过度的鸡汤，平时用来消遣倒也无妨，但要是把鸡汤当作课来讲，每一节课都要启迪心灵、激发智慧，就显得有些格格不入了。 复旦大学老师陈果在网络上爆火，是因为一则讲课的视频。视频中的她，飘逸的大波卷，艳丽的大红色唇，一手插兜，一手拿着粉笔在黑板上板书，一眼看去，就颇有一股与众不同、率性而为的味道。 她讲的课也与一般的思政老师有所区别。别的老师照本宣科，用着不知道沿用了多少代的PPT教导学生们生活态度、爱情理念。别说学生们不愿意听课，就是老师们在日复一日地讲课中，也被磨灭了热情。 突然有一个从穿着打扮到言谈举止都与众不同的老师站上了讲台，不再单一地向学生们灌输知识，而是像朋友一样和学生们畅谈诗词歌赋、人生理想，教导学生们要与黑暗和解，与自己和解，为原本死板的课堂带来了一抹亮色。 不出意外，这个老师立刻就火了起来，成了复旦学生口中的女神老师，甚至做客《开讲了》，为全国所有的中小学生上了一堂“好奇心”的课。 然而陈果只在网络上红了一年，就在各种批评与质疑中落下帷幕。不仅在上课时被学生轰下讲台，所讲授的课程也被叫停。神坛跌落，在这短短的一年中，陈果究竟经历了什么，又为何落得如此境地？梁宏达一针见血地指出了原因。 其一，人红是非多。陈果短时间内迅速蹿红并非什么好事，在还没有做好准备之时就被人推着走上神坛，无论是俞敏洪，还是陈果都是这样。喜爱者称之为“独立的精灵”，不喜爱者批评其“哗众取宠”。尤其是顶着高校教师的头衔，一举一动都会被无限放大，喜爱的人越多，反对的人也就随之而来。 前段时间陈果在演讲中将“耄耋”这两个字读错，更是给了黑粉狂欢的机会，批评陈果业务能力不精。然而清华校长不识璞玉，北大校长念错一个词也不算什么大错误，错就错在陈果不仅是一个高校教师，更是网络红人。 身处是非之地，舆论漩涡中心，想抽身也来不及，只能任由舆论将其拉入黑暗，热度过去之后便很快查无此人，再提起也只是满场唏嘘。 其二，陈果的课程虽然在一定程度上有别于其他思政课的老师讲解的内容，但仔细分辨一下，不过是旧酒装在新瓶中，换汤不换药罢了。 思政课程之所以难以受到学生们的喜爱，主要是因为思政课程里讲的内容虽然浅显，但在生活中却难以运用。陈果讲的课程带着一种难以实现的虚幻美感。 她谈要与黑暗和解，却闭口不提如何和解；谈婚姻和爱情，但自己却没有恩爱结婚；她谈孤独和朋友，却反过来说道德也是无用的东西。只有理论，没有方法，她的话句句有理，却也句句毫无实际意义。 学生们想要如何解决困境的干货，陈果老师却一直输出要正确面对困境的态度，没有实质性的作用，不能与学生同频共振，即使口才再好，思维再敏捷，假大空的宣言也难以得到长期的认可和依赖。 其三，陈果的课程太过理想化。陈果一路顺风顺水，从上学时开始就是学校的风云人物，做了讲师之后更是受到学生们的大力追捧，但不是每个人都像陈果一样从小就有好的生活环境。 不同学生都有自己的困境和拼搏纠结之处，因此在大家看来，陈果上课的内容过于理想化和不切实际，只按照自己的经历去讲课，不能照顾到每一个学生，这是老师的大忌。 无论走红还是被叫停，陈果一直都没有改变，变的一直都是围观群众。从开始单纯青涩的高校学生的狂热，变成鱼龙混杂的社会人士指点。但陈果一直都保持自己做老师、讲好课的初心，不过在网络的裹挟下举步维艰了。 很多老师都认为，思政课想要讲得好，太难了，它的本质就是一个讲大道理的课程，甚至连课本上都没有真正的解决办法，身为思政教师的她又如何能够观点清晰地赞成学生们应该做什么，不该做什么呢？ 陈果希望将思政课变成人人爱上的精品课程，本质还是“戴着镣铐的舞蹈”。一方面不满足于当前的安排和安逸的生活，按部就班地走大多数思政老师的路；另一方面也是因为刚上大学时，学生从一个目标明确的高中过渡到迷茫无措的大学，总要有人给予指导和帮助。 作为很多大学生的“开学第一课”，陈果确实做到了这一点。一味地责怪陈果给学生们灌鸡汤，讲大道理，显得有些无理取闹了。喜欢者也好，诟病者也罢，个人情况不同，本来就是见仁见智。 都说陈果是“小于丹”，但至少陈果对于名利没有那么看重，也没有急于像于丹那样频繁上综艺，收割韭菜，树立自己高知女性的人设。走红网络，是陈果没有预料的事，也是如今思政课饱受诟病下必然的事。“既来之，则安之”，即使没有做好准备，陈果还是用心地上好每一堂课，做好学生的引路人。 “生命总要有点缝隙，阳光才能照进来。”陈果也曾经说过，先“立德”，再“以德服人”。希望陈果在经历种种舆论和质疑批评之后，以更加豁达的心态对待世界，能够为学生们输出更多有意义、有价值的观点和做法。