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因此，不管是事物说明文还是事理说明文都要求作者对说明的对象进行真实的介绍，这其中，我们不乏感受到文 中的科学精神。事物说明文是对事物进行详细介绍的文体形式，而事理说明文是对道理进行 详细介绍的文体形式。区别是前者针对事物，后者针对道理。 二、根据说明语言的不同特色，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。 三、根据说明文的体系不同，还可以分为自然科学和社会科学（如《》 ） 说明文的结构一般有两种： 1.总分式2.递进式 事理说明文常用的结构形式：各层之间的关系是由浅入深、由表及里、由现象到本质。各层 之间的关系为递进关系。 3.分清说明文结构的方法 理清段与段、部分与部分之间关系。 、的不同： 1.事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，例如： 《》 、 《》 。 2.事理说明文旨在解释事物的本身的道理或内部的规律，如《》 。同程序说明文一样，写作事 理说明文也需要遵遁三个原则：①了解事理。可以通过亲自观察研究或是查阅资料来了解事 物的道理。只有自己先弄懂了道理牛骨头，才可能向别人介绍；②安排写作顺序。事理说明文所遵 循的首先是顺序（事物的、等关系） ，也就是事物的内在联系和认识事物的规律。

说明文阅读步骤及技巧： 首先要明确说明对象、 掌握为说明对象所使用的说明方法 （列数字、 打比方、作比较等）和说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序） ，还需要掌握文章中体现 说明文语言准确性的词语以及这些词语的表达效果。另外说明文阅读中也会考察说明文的结 构形式，如总分式（总—分、总—分—总、分—总） 、并列式、连贯式、递进式。说明文是以 “说明”为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运 动、变化、发展规律的。 说明文写作的目的就是要告诉读者某个事物或某个事物的某方面的知识。 1.首先可抓住文章的标题明确说明点。俗说“标题是文章的眼睛” ，说明文的标题往往揭示了 说明的中心。2.其次可抓住文章的结构归纳说明点。一般说明文往往都会围绕一个主要问题 或内容进行说明，而有的说明文则需要我们把小说明点归纳起来，构成全文的说明点。另外 可抓住说明的顺序弄清说明点。 要想把事物事理说清说透，就肯定离不开说明方法。 与其他文体一样，说明文中也同样“说”着作者的情感态度，而这也正是我们理解课文所不 可或缺的。说明文阅读结构思路：(一)、把握说明对象，辨识说明方法 1、常见题型：以选 择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。

如：本文的说明对象是什么？本文 的说明内容是什么？拟标语、 提建议等。 2、 把握说明的对象和特征， 可以从以下两方面着手： ①看题目，不少题目都表示说明的对象。一般事物说明文的对象可以从标题上找。 ②抓首括 句和中心句。好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。(二)、理清说明 顺序，分析文章结构 1、常见题型有：以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明 顺序；或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次．2、常见说明顺序有三 种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。3、说明文常见的结构形式：总分式，总分总式，分总 式．4、抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。常见方法有以下两种：① 看内容，辨顺序。介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；说明事物发展 变化过程，一般用时间顺序；说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。②找重点词句辨顺序。空间顺序一般用方位词；时间顺序一般用时间名词；逻辑顺序一般用“因为” 、 “所以” 、 “首先” 、 “其次” 、 “总之” 、 “综合所述”等词语。▲理清了说明顺序，说明结构就可根据顺 序来划分。(三)、体味说明语言，概括语言特点。

常见题型有如下两种：1、说明文中词语作 用的认识与辨析：①“ⅹⅹⅹⅹ”词好在哪里？②句中加点词“ⅹⅹⅹⅹ”能否去掉，为什 么？③文段中指示代词指代对象的判断。2、分析、体味语言。说明文中文句的理解与品位主 要有两种题型：①请找出一句能体现说明文语言准确性、科学性的句子来分析。②“ⅹⅹⅹ ⅹ”在语言上有什么特点？3.答题时语言要规范：①“ⅹⅹⅹⅹ”词好在哪里？答题格式： 用了“ⅹⅹⅹⅹ”词，生动（准确）地说明了??事物的??特征，能激发读者的阅读兴趣 （符合实际，具有科学性） 。②句中加点词“ⅹⅹⅹⅹ”能否去掉或更换，为什么？答题三步 走：a.表态，明确表示“不能去掉”或“不能换” ；b.结合语境结实该词；c.与改换的词或去 掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点——“准确” 。答题格式：不能，用了“ⅹ ⅹⅹⅹ”词，生动地说明了??，能激发读者的阅读兴趣，去掉（或更换）就没有这种效果 了。 说明文写作：说明的目的在于“以知益人” ，它在很大程度上显示着一个人的知识水平和思维 的精确性、明晰性、条理性。要准确地运用说明方法，必须有清醒的头脑，细微的观察能力 和丰富的知识储备。此外，还需注意以下几点：１．要抓住特征说明事物任何事物都有自己 的特征，这是这一事物区别于其它事物的最本质、最主要的方面。

因此，要介绍清楚这一事 物，必须把握住它的特征，才有准确性可言；不单写作说明文如此，阅读说明文也同样要把 握住事物的特征，才能清楚地认识作者介绍的事物。２．要选好说明角度事物的特征，往往 是多样性。从不同的角度来考察同一事物，就会发现，它的特征不止一个。事物特征的多样 性，这样的例子不胜枚举。正因为如此，要求我们在说明事物时要根据不同的写作目的、读 者对象，选好角度，确定重点，有详有略地进行说明。３．要合理安排说明顺序要能把某一 事物（或事理）的特点准确、清楚地说明，还必须根据事物本身的条理和它的固有特征，选 取合理的顺序来进行剖释。所谓合理，是指在根据事物的特点和符合认识规律的前提下所采 取的一种便于说清楚，也容易使人看明白的说明顺序。常见的说明顺序有： （1）以说明某一 事物构造为主的说明文，常按事物构成部分的组合顺序或人们观察事物的先后顺序来进行说 明； （2） 以说明某一事物发展过程为主的说明文， 常按事物形成的时间顺序来进行说明； （3） 以说明某些事物相互关系及其特点为主的说明文，往往按照先总体后局部来进行说明； （4） 以说明科学实验为主的说明文，往往按照实验本身的顺序进行说明。

最后指出，合理的顺序 有一定的灵活性，需要多实践、勤总结积累。4．要恰当地使用各种说明方法恰当地、灵活地 使用多种说明方法，有利于把事物（或事理）介绍清楚、剖释生动。常用的说明方法有：概 括说明；定义说明；诠释说明；分类说明；举例说明；引用说明；比较说明；数字说明；图 表说明；形象说明等等。选用哪种方法要从需要出发，还要看作者本人的写作习惯，但大都 是综合运用各种说明方法， 使文章生动形象， 便于读者对介绍事物 （或事理） 的认识和理解。

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