在孩子的语言启蒙阶段，造句练习是至关重要的一环。对于一年级的小朋友而言，用“尾巴”造句既能锻炼他们的表达能力，又能激发想象力。“尾巴”在动物世界中常见且形态各异，像小松鼠的大尾巴、小鱼的小尾巴等。让一年级孩子用“尾巴”造句，能让他们更敏锐地观察生活，还能提升语言运用能力，为今后的语文学习奠定基础。

尾巴一年级造句

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。”夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》四：“造句也共同斟酌，由乐华用铅笔记录下来。”

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1、一只摇来摇去的尾巴暴露了小猫的藏身之处。

2、小狗听话地叼来拖鞋，并摇了摇尾巴。

3、袋鼠的大尾巴，使它在跳跃时也能保持身体的平衡。

4、松鼠用它那蓬松的大尾巴当被子盖，温暖而又舒适。

5、我不小心踩住了小狗的尾巴，疼得它一个劲儿地叫唤。

6、这只小花狗喜欢摇着尾巴在主人面前撒娇。

7、为了躲避天敌的追击，壁虎会自己断掉尾巴。

8、这个大贪官的狐狸尾巴终于露出了。

9、海娃急中生智，把鸡毛信藏在老绵羊的尾巴下面，躲过了敌人的搜查。

10、那些长尾巴、五光十色的鹦鹉真是可爱极了。

11、马和牛都用尾巴驱赶蚊虫。

12、剩下的残兵败将，夹着短尾巴，一溜烟逃得不知去向了。

13、我军把敌人打得鬼哭狼嚎，夹着尾巴逃跑了。

14、不管怎样狡猾的敌人，狐狸尾巴最终会露出来的。

15、燕子的尾巴好像一把大剪刀。

16、侵略者为自己的侵略行径辩护，结果是欲盖弥彰，反而露出了狐狸尾巴。

17、小壁虎借不到尾巴，心里很难过。它爬呀爬，只好爬回家找妈妈。

18、喜欢你，那就是我最美好的时光。想念你，那是岁月留下的创伤。有过为一个人不顾一切的付出，才是会有现在更坚定去爱的自己。我就站在青春的尾巴上，感谢当年喜欢你的我。

19、她摇着尾巴,依然带着微笑的表情。

20、那匹狼毛色灰暗，唯有尾巴是雪一般的白色，在远处看就行是断了一截尾巴似的，他体形削瘦，肯定很多天没有吃东西了。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

1、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。”这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。