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在教育工作中,教师时常会遇到任性的孩子,这给教学带来了一定挑战。任性的孩子往往以自我为中心,不轻易听从他人意见。如今,随着社会环境变化,孩子受多元因素影响,任性行为表现得更为复杂。了解任性孩子的心理特点和行为成因,采用科学有效的教育方法,对教师而言至关重要。接下来,本文将探讨教师应对任性孩子的策略。
1、学生与老师在道德人格与法律人格上是完全平等的,所以,教师也要尊重学生的人格。不体罚或变相体罚学生,不对学生冷嘲热讽、不对他们进行心理施暴,做一个合格的老师。
2、每个学生都有自己的个性,没有两个完全一样的孩子,因此,我们不能把学生培养成一模一样的人,更不要强迫学生按我们的意愿行事,做一个毫无主见的“傀儡”,我们要尊重学生的个性,只有这样才能培养出有创造力和动手能力的人才。
3、苏霍姆林斯基认为:自尊心是人性的顶峰,激发学生的自尊心是教育工作的头一条金科玉律,而且十分形象地指出:对它“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。”这些论述给了我们极大的启示:只要教师尊重学生,相信学生,热爱学生,激发学生的自尊心,学生就会增强信心,向着好学生的方向努力,最终就一定能成为一个好学生。
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