《虽有嘉肴》出自《礼记·学记》，是一篇论述教与学关系的经典短文。在当今时代，其观点仍具深刻价值。它以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”为喻，引出“虽有至道，弗学，不知其善也”的论述。此开篇巧妙形象，揭示了实践和学习的重要性，为后文深入探讨教与学相互促进的道理做了铺垫。

虽有嘉肴原文

1、原文：

虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”,其此之谓乎？

2、译文：

虽然有好菜摆在那里，如果不吃，也就不能知道它的美味；虽然有至善的道理（最好的义理），如果不去学习，也不能知道它的美好可贵。所以说：学习过后才知道自己的学识不够，教人之后才发现自己的学识不通达。知道不够，然后才能反省，努力向学。知道有困难不通达，然后才能自我勉励，发奋图强。所以说：教与学相辅相成的。《尚书·兑命篇》说：教别人能够收到一半学习的效果，教学互进。是这个意思。