在众多高等学府中，宝鸡文理学院宛如一颗璀璨的明珠，散发着独特的魅力。宝鸡文理学院，简称“宝文理”，坐落于陕西省宝鸡市。这所院校可是陕西省“国内一流学科建设高校”、硕士学位授予单位、博士学位授予立项建设单位、教育部“本科教学工作水平评估”优秀学校，同时还是“一带一路”高校战略联盟成员。它承载着厚重的历史与文化底蕴，在教育领域不断深耕，为社会培养了大批优秀人才。 宝鸡文理学院始建于1958年，至今已有60多年的发展历程。作为一所地方综合性的全日制普通高等院校，它长期以来一直致力于为社会输送大量的宝贵人才。那么，或许有同学会好奇地问：“宝鸡文理学院什么时候升一本呢？”从近几年该校的录取分数来看，宝鸡文理学院基本上都在第二批（二本）分数线以上30分左右进行录取。就拿2022年陕西省本省来说，宝鸡文理学院理科录取的批次为本科二批，最低分为432分，而陕西省2022年的二本线为400分，因此录取的分数比二本线高出32分。 然而，陕西省2022年一本线为484分，比二本线整整高出84分。如果宝鸡文理学院想要将录取分数提升到一本线，至少要提升52分，这可不是一个小的分数差距。按照以往全国的录取情况来看，对于一个考生而言，如果自己的分数提升50分，不管是在院校的选择上还是在专业的选择上都完全可以提升一个档次，甚至不止一个档次。同样，对于一所院校想要将自己的录取分数提升50分，至少在院校的档次上或者部分专业的实力上至少必须提升一个档次才能够有足够的吸引力录取到该分段的学生。基于以上因素，宝鸡文理学院想要升一本线，我认为按照目前学校的综合实力，还是有一定的难度。 究其根本原因，主要有两方面。一方面是院校的档次，另一方面是专业学科情况。深入了解这两方面学校目前的情况，便能清晰知晓答案。首先是院校档次，宝鸡文理学院是陕西省“国内一流学科建设高校”，属于陕西省地方高等院校。陕西省地方性的院校还有很多，例如延安大学（延安）、陕西理工大学（汉中）、陕西中医药大学（咸阳）等院校。以上的三所院校很多专业在陕西省本省2022年录取的批次均已达到一本线，其中延安大学和陕西中医药大学都是省部共建的院校，在档次上可是一点不低，这还仅仅只是列举了陕西省地方的几所院校，还未包括陕西省会西安市以及周边省份的院校。由此可见一本院校竞争之激烈程度有多大！ 其次是专业学科的情况，我们都知道尽管有很多院校因为所处的地域以及办学档次的原因在竞争上存在一定的劣势，但是如果有不错的专业，其实至少在高考录取的时候分数是不低的。因此我们需要了解宝鸡文理学院的专业学科情况。截至2023年3月，学校有中国语言文学、化学、地理学、数学、哲学、物理学、教育学、马克思主义理论、机械工程9个一级学科硕士学术型学位授权点和教育、机械、旅游管理、艺术、体育、翻译、电子信息、资源与环境、会计9个专业硕士学位授权点，覆盖62个二级学科（领域）。有1个省级一流学科、6个省级重点学科。 宝鸡文理学院重点学科方面，省级国内一流学科建设学科是化学；省级一流学科是化学；省级重点学科有哲学、数学、地理学、中国语言文学、化学、物理学。除此之外，学校开设有人汉语言文学、计算机科学与技术、电子信息科学与技术、电气工程及其自动化、电子信息工程等热门专业。 这些热门专业尽管凭借就业、未来发展等优势备受广大学生家长欢迎，然而开设此类专业的院校也不在少数。例如延安大学开设的汉语言文学、计算机科学与技术、电子信息工程等专业；陕西理工大学开设的电气工程及其自动化、汉语言文学的专业。除此之外，在国家级专业的数量方面以上列举的院校都要比宝鸡文理学院多一些。因此在专业开设的重合度上来说竞争压力很大，对于考生而言选择的空间很大，想要将录取分数提升上去绝非易事。 根据宝鸡文理学院目前的情况来说，尽管想要将录取分数提升至一本线以上绝非易事，但是大家不要忘记，宝鸡作为关中平原城市群副中心城市，有2700多年建城史、全市常住人口超过326万人，被誉为“炎帝故里、青铜器之乡”； 宝鸡文理学院作为宝鸡市的一所地方大学，凭借宝鸡市独有的自然、经济条件，相互支持，相互倚赖，脚踏实地，狠抓教学质量，努力提升教学科研水平，我相信在不久的将来宝鸡文理学院一定可以发展的更好！ **拓展资料** **宝鸡文理学院简介**： 学校前身是1958年创办的省属本科宝鸡大学，1963年停办；1975年陕西师范大学宝鸡分校在宝鸡大学旧址成立，1978年改建为宝鸡师范学院，办学层次依然为本科；1984年职业大学宝鸡大学成立；1992年经原国家教委批准宝鸡师范学院与宝鸡大学合并定名为宝鸡文理学院；2018年成为陕西省“国内一流学科建设高校”。 截至2023年3月，学校有高新校区、石鼓校区、蟠龙校区三个校区，占地面积2800多亩；图书馆各类图书累计量300余万册；设有17个二级学院，开设64个本科专业；有9个一级学科硕士学术型学位授权点和9个专业硕士学位授权点；有全日制在校研究生、本科生近21000名，其中研究生1275名，有专任教师1200余名。