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积极的非洲鼓课堂氛围是构建有效、互动课堂的基本前提。那么乐僮节奏非洲鼓教育培训该如何营造
乐僮节奏非洲鼓教育培训的教师角色定位为了建立有效的师生互动，少儿非洲鼓教学的教师要学会转换自身角色。
在少儿非洲鼓教学过程中，始终体现学生的主体地位，充分发挥学生在学习过程中的积极性和主动性。少儿非洲鼓教学教师要成为师生良好互动环境的创造者、交流机会的提供者、积极师生互动的组织者和学生发展的支持者、帮助者、指导者和促进者。因为少儿非洲鼓教学教师对学生的作用和影响只有通过学生主体的积极参与和反应才能产生积极作用。
乐僮节奏非洲鼓教学加盟的教师要树立起“一切为了学生”的观念，尊重学生，全方位为学生的发展服务，通过教师的“教”唤起学生的“学”，突出学生在学习中的主体地位。
乐僮节奏非洲鼓教学加盟的师生建立平等关系：师生建立平等关系就是要消除老师高高在上的“尊严”，少儿非洲鼓教学的教师在学生心目中不仅要成为可敬的人，而且更应是一个可亲的人。活动是少儿非洲鼓教学的师生的双边活动，要使之有效地进行，就要建立起学生对教师的信任感，师生之间互相理解、和谐的人际关系。
首先，我们乐僮节奏非洲鼓教学加盟的老师把学生当作一个有自尊、与少儿非洲鼓教学教师平等的人，然后把他们看做是一个需要少儿非洲鼓教学的教师去关爱和爱护的孩子。其次要求教师要有严谨的治学态度，高尚的道德情操，完善的人格品质，要时时处处成为学生的楷模和朋友。具体在少儿非洲鼓教学中课题组教师是从以下三方面入手的：、平易近人，消除恐惧。、平等相处，缩短距离。、相互尊重，成为朋友。只有在少儿非洲鼓教学中师生建立了平等的师生关系，教育中的一些难题就迎刃而解，为师生进行有效互动提供了前提条件。
少儿非洲鼓教学的教师是课堂教学的组织者和帮助者，要根据学生的生活经验和已有知识背景出发，创建适合学生参与宽松的课堂氛围，为学生充分进行互动和交流提供机会。
在少儿非洲鼓教学中，非洲鼓教学的教师采用多种教学手段激发不同层次的学生的兴趣，使每一个学生都积极参与到课堂活动中。如我校教师利用多媒体课件、形象的教具、语言的激励等多种方式为学生创建“宽松、民主、和谐”的课堂氛围，学生回答问题争先恐后，参与积极性非常高。在非洲鼓课堂教学的互动中，教师与学生是平等的活动参与者，他们既是信息的发送者非洲鼓培训机构加盟，又是信息的接受者和加工者。
少儿非洲鼓教学教师设计教学的核心要从学生实际出发，注重学生个体的有效参与和学生个性的发展，真正确立学生的主体地位非洲鼓培训机构加盟，促进学生生动、活泼、积极地投入到有效的师生互动中来。在课堂上少儿非洲鼓教学的教师积极创建“宽松、民主、和谐”的课堂氛围，不仅有利于教师与学生积极进行交流，同时也有利于学生之间的交流，自然而然，学生就把交流当成一种习惯，非洲鼓教育教学中的一些难题就会迎刃而解。
少儿非洲鼓教学教师与学生之间的情感交流可以是一个温柔的眼神、一个会意的微笑、一句暖心的话语、一个赞许的姿态、一个体贴入微的动作，都会使学习非洲鼓的学生感到教师的关心、赏识，心理上就会产生一种说不出的愉悦与满足，这就无疑能促进他们积极上进，激发他们参与师生互动、生生互动的勇气，鼓起他们的自信。
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