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礼仪故事：小猪鲁鲁 活动目标： 1、安静倾听故事，通过故事懂得与人交往要有礼貌。 2、学说短语：你好、请问、再见 3、积极参与情境表演，体验集体游戏的快乐。 活动准备： 1、图片、小猪、小兔、小熊头饰 2、请幼儿情境表演 活动过程： 1、出示图片，引导幼儿思考。 小朋友，图片上是谁啊？在干什么呢？碰见了谁？幼儿自由回答。 2、引出故事《小猪鲁鲁》 。 教师讲述故事第一段， 并简单提问：故事中的小猪叫什么名字啊？它还有一个名 字叫什么？ 3、欣赏故事第二段引导幼儿说说小猪的变化。小朋友， 小猪为什么没有朋友？它把朋友们的名字改成什么了？后来它为什么哭 了？ 4、师幼合作，完整复述故事。引导幼儿说说鲁鲁错在哪里，如果是你，你应该 怎么做？5、请幼儿情幼儿欣赏并积极地参与情境表演。 活动延伸： 小朋友们， 我们生活中还有哪些地方要用到礼貌问候语， 你会怎么说？ 活动反思：对孩子进行礼貌教育，是一个巨大的工程。讲文明、有礼貌、重礼仪 是孩子们健康成长的需要， 是他们个人内在修养的表现，也是他们将来走向社会 人际交往的必备素质。 如果从一点一滴做起，从小养成了良好的文明礼貌行为习 惯，将来在社会生活和工作中小猪噜噜，就能受到别人的尊重，就能建立一种良好的人际 关系，就能成就一番大事业。

要从小抓好这一教育，因为不仅关系着一个孩子的 健康成长，更关系着我们中华民族的文明程度。为了继承中华民族传统美德，我 班在3月开展了一次礼仪活动教育。这次的教育活动是比较成功的，通过故事中生动的动物形象反映了幼儿在日常 生活中的一些不礼貌的称谓。 活动结束之后，幼儿很深刻的意识到自己的这些言行可能在不经意间就伤害了别人的自尊心。 现如今很多小朋友都把这个习惯改正 过来了， 他们开始在自己的日常生活中注意自己的言行， 注意自己的礼貌用语了。 要使真正的文明之花长久盛开， 还需要不断的坚持与努力。我会在幼儿的日常生 活中常抓不懈。让文明之花开遍校园。 附故事： 小猪鲁鲁是个可爱的小家伙，猪妈妈可喜欢它了，可鲁鲁是个“喂先生”，我们 一起来听听关于它的故事吧。 有一天鲁鲁去商店买东西：“喂，给我拿条围巾。”路上鲁鲁遇见了邻居小兔子 在玩滑板车，鲁鲁扯着大嗓门对小兔说：“喂，你的滑板车给我玩会儿。”小兔 子噘起嘴巴说：“不可以。” 鲁鲁来到游乐场，看见小熊威尼正在玩滑梯。于是鲁鲁又对威尼说：“喂，你快 下来， 让我滑。 ”威尼说： “我叫威尼， 你怎么把我名字叫成喂了，我不喜欢。 ” 鲁鲁上幼儿园了小猪噜噜，幼儿园的朋友真多啊，鲁鲁可高兴了，坐在小椅子上鲁鲁嚷嚷 着说：“喂，前面的人坐低一点，我看不见老师了。

”现在大家都知道鲁鲁为什 么叫“喂先生”了吧。 可喂先生对自己的这个名字一点也不在意，依然喂喂地叫 着别人，于是小伙伴们都不喜欢和它在一起。鲁鲁感到很难过：“呜呜，没有朋 友和我一起玩，呜呜，我想和大家一起玩！”小猪的哭声被小伙伴们听到了，大 家纷纷跑来安慰它：“鲁鲁，你别哭了，只要你讲文明、懂礼貌，不再做喂先生， 我们大家都会喜欢你，也会和你一起玩的。” 从此以后鲁鲁再也不叫喂了，早上来幼儿园能和老师和朋友问好：“早上好。” 傍晚回家的时候会和大家说：“再见”，现在大家都喜欢和鲁鲁做朋友了。

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