教育辅导(千万不要去教育辅导机构做老师)，36创业加盟网给大家带来详细的介绍，让更多的人可以参考:教育辅导(千万不要去教育辅导机构做老师)。

千万不要去教育辅导机构做老师

教育机构老师这个职业的日常工作和发展前景，这样子可能会更清晰一些。

教育机构老师的日常工作大概有以下几点：

1.授课，每天都授课，能够给你排8小时课，绝对不会排6小时;

2.教研，课程没有排满的情况下，就在办公室参与教研;

3.批改作业，教育机构每次课后都会布置作业，也是需要及时批改;

4.跟家长反馈，在家长群里及时的回答跟教学相关的内容;

5.参与招生，偶尔有一些市场活动需要参加，当然，有时候还会涉及到讲座;

6.如果是管理的话，还会涉及到跨部门协作和人员管理。

这基本上就是教育机构里面老师要做的工作了，很具体了……

当然，除了关注具体工作以外，作为在教育行业待了八九年的资深运营狗，

我也还要多讲几句培训机构的那些事，

因为这涉及到教育机构老师的个人职业发展问题：

关于老师，一些在行业里待了几年的人都清楚，就是机构赚钱的机器。

美其名曰：传授知识。

大部分机构里面，都有一套完整的机制培训老师快速上岗，应届毕业生1个月培训后就可上岗，

这也是为了尽量减少教师离开为机构带来大的损失。

第二，教育机构去培养老师的时候，一般是让老师按机构希望的模式去成长，比如说：你是一位英语老师，但是机构为了让老师有专长，同时又不能太全面，所以把老师的培养方向切分为：听、说、读、写，每个老师只专于一门，这样子的话，老师出去创业的风险就大大降低了。

另外，一般老师只管教学，很难去接触到市场和销售，这不是因为老师能力不行，而是机构怕，怕老师知道如何招生，如何销售，最后学了几年就出去单干了。

老师一旦出去单干，机构损失的不仅仅是人力成本和员工流失，更需要考虑的是老师带走学生，带来长期的损伤。毕竟学生的教学成果都是老师教出来的，而家长和学生认同的也是老师，老师离开，学员跟着流失是非常常见的现象。

在教育机构做老师，还是得摆脱成为机构赚钱机器的问题。做好教学的同时，八小时以外也需要考虑个人职业发展规划。教师的职业瓶颈跟销售是一样的，也是很明显的，但是长板也很明显。很多教师从机构出来以后，大部分会选择创业，但是因为个人只懂教学，不懂机构运营逻辑，不懂销售，只知道努力教学，提高成绩，带来口碑和转介绍，所以创业往往是很难成功的。

下教育培训活下来的6大生存法则

随着教育市场竞争日趋激烈，作为培训机构当中的管理者，应当谨记一些错误的管理思维可能对培训学校带来的严重后果。前事不忘后事之师，下面，我们就针对那些已经“死掉”的教育培训机构那些存在的管理缺陷，来和各位老师及校长进行盘点，希望各位老师能够从中总结出一些经验和教训。

01因管理不善而死

在初期阶段，在除了有点钱，其它“很穷”，不懂管理，更不懂办学的人在办学时，这样的问题不足为奇。尤其是在家族成员全面介入管理的民办学校中，更为突出。培训学校管理“不善”，用心“不善”，所以，其败局从初始既定。

02因路线走偏而死

教育培训机构将整体工作重心放在了“销售”中，连“教育教学”这一被其视为“生产车间”的地位都退居后位，信奉着“招生工作是学校的生命线”。

事实上，在培训机构早期发展中，因新生事物的新鲜，这所学校每年都能创造很好的招生业绩，但同时也在创造着“退学”业绩。当然，在动态平衡或动态增长中，那几年的日子还过得可以。后来的厄运是因为此路走偏了，没有尊重教育规律，走进了几乎是纯商业的轨道。所以，被教育和社会抛弃是其必然的死局。

03因盲目扩张而死

扩张和发展未必是一回事，做强与做大需要排序。

这是一些教育培训机构曾经走集团化发展中留给我们的思考和教训。即便是一些有投资保证的学校，若第一所学校还没有做扎实，没有把教育核心竞争力做到位，没有把管理平台构建的很牢固，也没有做好集团化机制的准备，只是因为有钱就着手于规模扩张。这显然是违背了“先做强后做大”的发展原则，尽管用市场语言说，这是抢占先机。但教育毕竟与企业不同，教育不允许尝试，学校所面对的受教育对象不可以“错了再重来”。

回望上个世纪90年代中期在国内泛起的几个大型民办教育集团，其中，在2005年前后陆续倒闭的案例中，尽管死因不同，但在心态膨胀这点上大同小异，而且，都属于“脚跟没站稳就开始往前跑”的问题。

04因等待不前而死

或许这属于慢性自杀的问题。但这样的民办学校至今仍在，究其原因，无非是日子还能过得去，是怀揣着“小富即安”的心态。这和那些患有慢性疾病的人心态类似，没有急症下的危机感，不知和不会审时度势预测民办学校的未来竞争走向。一旦身边的公办教育“大力发展”了，一旦其它民办学校破局而出了，才惶惶然不知败局何来。

但可喜的是，近年来，一些取费较低、办学艰难的民办学校正在觉醒，正在课堂改革上寻找突破口。这些学校正在如火如荼进行着高效课堂的教改行动，充分明喻了“穷则思变”的道理教育辅导，当然，也是在拒绝等待的思维下找到一条最好的活路。

05因低位循环而死

一直以来，低位循环模式下的民办学校不在少数。有时甚至只能用“浅呼吸状态”来表述此类学校的生命态。低位循环的特点是“收费低、教师工资低、教学质量低”，而且，这样的学校多为乡村民办学校或城市农民工子弟学校，是属于填补公办教育资源不足所出现的民办学校。所以，明显的危机就是，当公办教育得以发展后，第一个冲击波危及的就是这样的学校。

06不学习，闭门造车而“蠢”死

很多机构比较封闭，教育管理者普遍存在自我清高，认为耳听为虚，眼见为实教育辅导，不善于学习新的教育管理理念，不善于尝试新的管理营销方法。例如有一家大型机构，前几年做得很好，认为自己行业老大，倚老卖老，最后被一些年轻人超越，赶下历史舞台。

办学主要靠两条能力：沟通能力与学习能力。如果不学习，任何企业都将玩完。更何况是更新换代比较快的教育行业!只要学习，一切都不是问题，以上的学的教训也不会重演。学习才是机构发展之路。

总结：以上内容就是教育辅导(千万不要去教育辅导机构做老师)详细介绍，如果您对创业项目感兴趣，可以咨询客服或者文章下面留言，我们会第一时间给您项目的反馈信息。