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重庆高小冬资产管理有限公司财商教育在孩子不同阶段有不同要求：针对3岁-4岁刚有数字概念的小朋友，家长需要引导孩子建立起对钱的基本概念，根据他们思维直观的特质，可以从看的见、摸得着的方面入手，譬如认识钱币，了解物品价格有高低之分。父母可以在给孩子讲故事的过程中让孩子认识金钱财商培训，认识它的来之不易，应取之有道，用之有理。对于5岁左右的孩子，家长在帮助他们练习如何“使用钱”时，应把钱和他们的生活联系起来。可以根据所学数学概念进行小面额钱的计算，并运用到简单的消费行为中，在累计使用钱的经验同时提高其对数字计算的兴趣。家长可以通过“虚拟社区”的生活游戏，帮助孩子建立“物物交换，货币转换”等初步价值观念。5岁-7岁懂得钱的不同来源，并懂得钱可以用于多种目的；7岁-11岁的孩子要学习管理自己的钱，认识到储蓄对于满足未来需求的作用。在英国财商培训，大多数银行都为16岁以下的孩子开设特别账户。有三分之一的孩子将自己的零用钱和收入存入银行和储蓄借贷的金融机构。法国家长在孩子3岁-4岁的时候开始对他们进行“家庭理财课程”的教育，当孩子有了独立账户后，法国家长就不赞成定期给孩子发放零用钱了，而是借助一些特别的日子，如节日、生日等不定期地给孩子发放零用钱，他们的理由是，孩子不是家长的雇员，不能让孩子产生定期“领工资”的错觉，更不可误以为向家长领取零用钱是天经地义的事。从踏进幼儿园开始，美国孩子们就会接受有关理财概念。他们会知道钱是什么以及钱在生活中的重要性。在美国，鼓励孩子打工是教会孩子处理财务的重要手段，美国每年大约有300万中小学生在外打工。另外家长常将自己不需要的东西拿出来拍卖或者捐赠，而小孩也会将自己用不找的玩具摆在家门口出手，以获得一点收入，剩余物品全部捐赠给慈善机构。更多

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