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周末去朋友家玩。

为了不让4岁的儿子吵到我们聊天，同时抱着想让孩子养成阅读习惯的希望，朋友很熟练地打开了学习机故事机，按下了“读绘本”按钮。

当学习机里抑扬顿挫的声音伴着背景音乐响起时，原先很吵闹的小男孩也安静了下来。

我问朋友：你平常都是用学习机给他读绘本吗？

朋友说：是啊，一开始会自己给他读纸质的绘本，但后来工作太忙，就买了学习机，其实效果是一样的，大人还不累。

自己给孩子讲绘本，和用学习机讲，效果真是一样的吗？

于是，我悄悄地观察了一下朋友儿子的表情。

一开始，孩子的注意力还很集中，大约过了10分钟，他的小手和小脚开始不自觉的动来动去，又过了5分钟，虽然故事还在听，可他的注意力已经被一旁的小玩具给吸引走了。

在小小兜6个月大的时候，我就给他买过一支能听会唱的“故事笔”。

随着孩子慢慢长大，我发现故事笔里的故事已经不能让他保持一个专注的状态了，就像朋友家的儿子一样，过了一个时间点，他就开始对学习机以外的东西产生兴趣，做事情“心不在焉。”

于是，我开始反思自己用错了方法，我收起了故事笔，开始坚持给他读纸质的绘本故事机，果然，小小兜在听我讲故事的时候，专注力要比对着故事笔强很多，而且还会积极地和我互动。

虽然忙了一天再给他讲绘本会有些累，但他专注的表情让我决定把这件事情坚持下来。

现如今，随着社会发展和科技的进步，又赶上了“人工智能”浪潮式的发展，许多育儿类的电子产品都宣称可以解放爸爸妈妈的双手，来替代或者辅助亲子教育。

于是，我们经常可以看见家长用学习机将音频打开，播放故事给孩子听。又或者是用平板打开一个故事类视频，像是放动画一样让孩子看。

不少家长都认为这样的音频更加生动，而且是专业的播音员朗读，更有感情，此外，这些电子产品也可以让我们自己偷点懒儿，一举两得，岂不妙哉？

但兜妈想说的是，任何的有声阅读产品，都替代不了父母亲自给孩子读绘本，因为亲子共读的意义不仅仅是在讲故事，而是不可缺少的亲子互动时光。

那么作为父母，如何把绘本讲得生动有趣，让孩子爱上阅读并持之以恒呢？

一、父母先通读整本书

就像是学习新课之前要预习一样，建议爸爸妈妈们在给宝宝讲绘本之前，自己先把整本书都看一遍，明白要说的是一个什么样的故事，书中有趣的，值得重点讲述的是什么内容。

二、找到故事的核心

每本书都有一个核心内容，也就是我们讲故事的重点。例如在低龄儿童阅读读物《抱抱》这本书里，最吸引人的地方是：小猩猩从没有妈妈的失落中一下子看见了妈妈，通常孩子听到此处，就会非常开心。

把握住故事的核心，重点描述和表达，这对孩子来说非常有吸引力。

三、用自己的话来讲故事

绘本的故事一般都很简单，爸爸妈妈们看完故事之后可以用自己的话去和孩子讲故事，这样非书面化的语言更利于孩子接受，也更有亲和力。

另外，用自己的话来讲故事也给孩子做了一个示范，今后也可以启发孩子用自己的话去叙述一个故事，提高孩子的语言组织能力和表达能力。

四、亲子互动很重要

将讲绘本看做一项亲子互动游戏，爸爸妈妈们在读到一些和生活相关的情节时，可以做一些延伸性的话题互动。比如：“小兔子家的冰箱是红色的，我们家的是什么颜色呢？”“大象最爱吃的水果是苹果，你最爱吃什么水果呢？”

当读到一些转折类的情节时，我们可以让孩子来猜猜下一步会发生什么，也可以让他们来想想办法。

父母和孩子共同阅读、提问和交流，可以增加孩子的投入度和专注度，也可以帮助孩子加深理解，既能让孩子思考，同时也能锻炼想象力。

五、重复阅读

很多爸爸妈妈会说，为啥我家孩子总是要求重复读一本书，有时候我都读的要吐了，她还乐此不疲？

因为孩子的注意力本身就不如大人，每次可以接收到的信息量也有限，所以一个看似很简单的故事，他们可能每次都能从中发现新的奥妙。

这就像我们对待喜欢的电影一样，一刷二刷都不会觉得厌烦，反而还会从中体味到更多的乐趣。因此，面对孩子重复阅读的需求，爸爸妈妈们一定要耐心，反复讲一个故事对于孩子来说就是一次次灌输知识的过程。

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