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图画书是一种新兴而独特的儿童文学类型，它不同于我们平时所称的“图画读物”“图画故事”“连环画”“小人书”，同一般带插图的书也不相同。在图画书中，图画是主体，具有讲述故事的功能，它本身就承担着叙事抒情、表情达意的任务。而一般故事书中的插图只是使故事更形象直观的辅助手段。日本图画书研究者松居直也曾用下列公式来说明带插图的书与图画书的区别。
中文名
图画书
外文名
Picture books
基本内容
文字和图画的结合
作品影响
启蒙儿童
图画书 《一闪一闪小星星》
溯源
图画书溯源于中国，可能早期日本人将中国的佛经（经变图），绘卷（法华经）当成绘画书，后来发展成图画书。这也是最早的图画书，为了避免与图书混淆，后来才习惯使用这个由日本传入的名词。
为图画书（Picture Books）下定义，是一件非常棘手的事情，因为图画书是一个包容性很强的概念，它种类繁多，而且种类与种类之间的界线也非常模糊，比如就有人把图画书分成：婴儿书（Baby Books）、字母书（Alphabet Books）、数数书（Counting Books）、概念书（Concept Boooks）、玩具书（Toy Books）……不过，我们在这本书里将主要讨论的是图画故事书（Picture Story Books）。
那么，什么叫图画书呢？写给孩子看的带插画（illustration）的书就是图画书吗？显然不是。
在我们通常所说的图画书里，图画不是文字的附庸，不再可有可无，甚至可以说是图画书的生命了。图画书是用图画与文字来共同叙述一个完整的故事，是图文合奏，说得抽象一点，它是透过图画与文字这两种媒介在两个不同的层面上交织、互动来诉说故事的一门的艺术。当然也有例外，例如一个字也没有的无字书（Wordless Books）。
图画书要用画面来说话，它非常强调画面的连贯，它通常被规定在32页或40页之内，这几十页画面要形成一个连续的视觉映像，就仿佛是一部电影短片。每一本图画书的作者（更多的是指画者）就相当于一位电影导演，他必须在限定的篇幅里把一个故事讲得既清楚又好看，这就要求他不但善于运用分镜头语言，还要有一种把握视觉节奏的能力。所以一本好的图画书，一个孩子即使不识字，仅是靠“读”画面，应该也可以读出个大意。此外，一般来说图画书都有一个精心设计的版式，从封面、扉页到正文以及封底，构成了一个完整的整体；左右两页文字与图画相互依存；依靠翻页推进剧情……
还有一个观点值得介绍，就是多数人都认为图画书是大人读给孩子听的。
图画书《母鸡萝丝去散步》是最好的说明，在这个故事中，如果只看文字会觉得莫名其妙：母鸡萝丝出门去散步，她走过院子，绕过池塘，越过干草堆……可是，画面却讲述了一个惊险的故事，原来绘本书，有一只狐狸一直跟在母鸡的后面，每一次都试图扑向母鸡，可倒霉的狐狸不是被钉耙敲中脑袋，就是掉进池塘里，每一次母鸡都化险为夷。可单看文字肯定看不出来这个故事，孩子们在阅读图画时，看到倒霉的狐狸都会忍不住哈哈大笑。
也就是说图书画不仅仅是带插图的书。图和文结合所讲的故事远远大于单独图的故事或者文的故事。所以说，图画书=文×画
图画书中要读的绝不仅仅是文字，而是要从图画中读出故事，进而欣赏绘画。 当然，图画书不能立竿见影地实现我们对孩子的所有期望，但图画书中高质量的图与文，对培养孩子的认知能力、观察能力、沟通能力、想象力、创造力，还有情感发育等等，都有着难以估量的潜移默化的影响。
专家一致认为：图画书是最适合孩子阅读的图书形式。著名心理专家郝滨老师认为：“如果家长能有意识地选择一些优秀的图画书和孩子们一起阅读，既有助于帮助孩子建构精神世界，促进心智化发展，又有助于培养孩子良好的道德品质和行为习惯。善加使用，可以在人的一生中起着奠基的作用。”儿童心理学的研究认为，孩子认知图形的能力从很小就开始慢慢养成。虽然那时的孩子不识字，但已经具备了一定的读图能力，如果这时候家长能有意识地和孩子们一起阅读绘本，营造温馨的环境，给他们读文字，和他们一起看图讲故事。那孩子们从刚开始接触到的就是高水准的图与文，他们将在听故事中品味绘画艺术，将在欣赏图画中认识文字、理解文学。比起那些一闪而过、只带来一时快感的快餐文化，欣赏图画书无疑是一种让眼睛享受、让心灵愉悦、让精神提升的美妙体验。
美国纽约公共图书馆“每个人都应该知道的100种图画书”（修订）
100 Picture Books Everyone Should Know（美国纽约公共图书馆官方网站）[1]
文/彭懿/译
2006年12月01日，星期五
新版《图画书：阅读与经典》应编辑之邀，增加了许多篇幅，下面这个推荐目录，也是其中之一。需要指出的是绘本书，美国纽约公共图书馆曾经先后公布了两次这个目录，这是最新的一次。
ABUELA
《阿布拉》
Dorros, Arthur
一个小姑娘和她奶奶坐在一辆巴士上的时候，她想象着她们被带到了天空，俯视着纽约的景色。
亚历山大和可怕的、恐怖的、不好的、非常糟糕的一天
ALEXANDER AND THE TERRIBLE, HORRIBLE, NO GOOD, VERY BAD DAY
Viorst, Judith
描述了亚历山大事事不称心的一天。
阿纳西和布满青苔的岩石
ANANSI AND THE MOSS-COVERED ROCK
Eric A., Kimmel
蜘蛛阿纳西用森林里一块奇特的、布满青苔的岩石来戏弄别的动物，直到小布什·迪尔决定要让它得到一个教训。
ANDY AND THE LION
安迪和狮子
James Daugherty
狮子记住了安迪对它的好意。
汪汪，乔治
BARK, GEORGE
Feiffer, Jules
狗妈妈对它的小狗发出的奇怪的声音，非常担心。
爱指使人的加利图：一个传统的古巴民间故事
THE BOSSY GALLITO: A TRADITIONAL CUBAN FOLK TALE
Gonzalez, Lucia M., retold by; illustrated by Lulu Delacre
在这个渐增式的古巴民间故事里，一只爱指使人的公鸡在吃玉米粒的时候，把嘴弄脏了，它必须想办法在多嘴多舌的叔叔的婚礼之前把嘴弄干净。
BREAD AND JAM FOR FRANCES
Hoban, Russell; illustrated by Lillian Hoban
弗朗希丝决定每顿饭只吃面包和果酱，可是出乎她的意料，她的父母竟然答应了她的愿望。
棕熊、棕熊，你在看什么？
BROWN BEAR, BROWN BEAR, WHAT DO YOU SEE?
Martin, Bill, Jr.; illustrated by Eric Carle
孩子们看到各种各样的动物，每一种动物的颜色都不同，一位老师也在看着他们。
BRUNO MUNARI’S ABC
MUNARI, BRUNO
以“苹果上的一只蚂蚁”的图画开头，文字简单，一只不愿意呆在它的页面上的讨人厌的苍蝇，介绍着字母表里的字母。
Egielski, Richard
小男孩把燕麦片里的虫子一道咽下去以后，一场混战爆发了，虫子寻找逃路、男孩寻找解毒药、像警察一样的药丸基斯通则寻找虫子。
CAPS FOR SALE; A TALE OF A PEDDLER, SOME MONKEYS AND THEIR MONKEY BUSINESS
Slobodkina, Esphyr
一个小贩在树下打盹的时候，一帮淘气的猴子把他所有的帽子都偷走了。
THE CARROT SEED
Krauss, Ruth; illustrated by Crockett Johnson
一个小男孩种下了一粒胡萝卜种子，尽管大人告诉他什么事都不会发生，但他知道种子肯定会发芽的。
A CHAIR FOR MY MOTHER
Williams, Vera B.
一个女孩，她有个当招待的妈妈、还有她的奶奶。一场火灾烧掉了她们所有的家具。为了买一把舒服的沙发，她们一角一角地攒钱。
CHICKA CHICKA BOOM BOOM
Martin, Bill, Jr. and John Archambault; illustrated by Lois Ehlert
一首字母表的韵律歌。描述当所有的字母想爬到一棵椰子树上时的情景。
CLICK, CLACK, MOO : COWS THAT TYPE
