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早教中心和幼儿园有什么区别？国内幼儿园古往今来其实很早就有，但真正确立却有一段过程：1898 年，正值鸦片战 争时期，被称为“中华第一园”的早期教育第一所幼儿园诞生在厦门鼓浪屿；光绪二十九年 1903 年，在武昌阅马场设立了湖北幼稚园，这个才真正开中国幼儿公共教育的历史先河。图为第一家由传教士开在厦门鼓浪屿的幼儿园 国内早教机构发展明显晚于幼儿园，国内早教机构在 1998、1999 年开始萌芽。2001 年早教“井喷式”发展，政府加大对早教的关注程度和投入力度。2003 年“非典”使国内的早教 企业进行了大洗牌。2005 年国内外更大资本的进驻，让早教机构遍地开花，真正“热”了起 来。越来越多的父母们也开始信任早教带来的教育变化。图示 幼儿园与早教机构由于历史发展的时机不一样，在教育理念上也存在很明显的差别幼儿早教中心， 早 教教育观念是幼儿园理念与形式的创新，它与一般意义上的幼儿园教育是不同的。具体有：第一、教育的对象不同 幼儿园将幼儿作为教育的主要对象。 早教机构的教育对象是孩子和家长， 而且首要的是家长。 早教机构强调父母与孩子之间 的互动，使家长通过与孩子共同游戏掌握亲子教育的方法与技能，成为合格的家庭教育者。

奥巴马也要学做合格的家长 第二、教育的目标不同 幼儿园的教育目标是培养孩子的各种能力，促进孩子全面发展。 早教机构作为一种新型、科学的教育模式，更强调父母(看护人)与孩子在基础的情感沟 通上实现双方互动， 促进婴幼儿从小形成健康的人格， 促使父母自身素质得到不断提高与完 善。ͼʾ第三、教学活动的形式不同 幼儿园的教学活动主要是教师面向幼儿，以教师讲解、幼儿学习为主要形式。 早教机构采用的是一种特殊的、 专业化程度很高的新型教育模式，通过父母与宝宝在老 师指导下一起游戏的方式幼儿早教中心，引导父母学会在游戏中观察儿童、了解儿童，进而掌握一套科学 的游戏方式，并通过这些游戏方法对儿童的发展进行干预。图为早教中心亲子互动课情景 第四、课程设置不同 幼儿园是统一的课程让所有孩子学习，孩子是被动的受知者。 早教是根据孩子的个体差异进行特定的课程教学，孩子每节课学到的知识都是不同的， 包括音乐、运动、智力认知、社会交往等多方面，一般是结合游戏等上课的，孩子是积极主 动的参与者。图为早教中心上各类课情景第五、教学班级设置不同 幼儿园每班最少 20 多个孩子，多则甚至 40-50。这样的班级密度，孩子的受知时间很 短，有的甚至一节课平均下来只有一两分钟。

早教机构一般每班设置约 6-10 个孩子，有些甚至主打 1-3 个孩子的个别人化指导，孩 子在早教机构的受知时间较长。图为幼儿园上课情景图为早教中心上课情景 第六、教学活动的时间不同 幼儿园的教学时间是按照国家有关规定以一个学期为一时段，每周一至周五在园。 早教机构的教学时间以 3 个月或更短时间为一时段，家长可带孩子定期参加早教机构 组织的集体游戏活动。每次活动时间为 1-2 个小时，活动结束后就可离开。图为家长接幼儿放学 第七、师资条件不一样 正规公办的幼儿园教师需要资历是国家颁发的教师资格证。 从事早教的教师要有幼师证和育婴师证，基本上有品牌的机构都有一系列完整的培训 教师过程。教师除了会接受机构内部系统的培训外，平时定期也会有培训。有些早教机构还 有专业的婴幼儿外教等，甚至还专门设有专业研究和开发的部门。图为早教中心外教教幼儿英语 转载注明来源：

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