​近两年，少儿编程的广告越来越多地出现在电梯、地铁、报刊亭。事实上，这股风潮起源自美国。在2014年“计算机科学教育周”开幕当天，时任总统奥巴马为“编程一小时”活动录制了宣传视频，并称：“如果我们想让美国保持领先地位，就需要年轻一代的美国人掌握这种工具和技术，它将改变我们所有的做事方式。”

奥巴马的行为成了加速剂，风潮在全世界范围内传播，2016年左右，这阵风席卷了中国，各种少儿编程培训机构如雨后春笋般涌现出来，这其中就有小码王。

作为国内少儿编程教育领域的开拓者和引领者，小码王已覆盖全国19座核心城市，设立60余家校区，为超过10万名中国青少年提供科学先进的编程教育服务。小班化的教学模式、科学专业的课程设置、老师们严谨又不失幽默的授课方式，让小码王在三年多的时间里，收到了各界教育专家的高度肯定，也收获了众多家长的认可和孩子的喜爱。

周末，正是孩子们来小码王上课的日子。8岁的鹏鹏就是其中的一员。在过去的一学期里，他在老师的帮助下上了十余堂编程课。这节课，老师要教的是怎么做一个踢足球的小程序。小班化的教室里，鹏鹏唯一的工具是电脑，电脑文件夹里存着他的作品，以小游戏的形式呈现，包括发射子弹的飞机大战、点击鼠标就能移动的小汽车、还有洞穴里上蹿下跳的地鼠。

开始上课了，打开软件，插入素材，卡通守门员和拉拉队员出现在了绿茵场上。

“怎么能把射门的命令告诉足球？”“守门员的移动速度是什么来决定的呢？”“坐标怎么设置才能确定球门的范围？”老师性格温和，在小男孩们七嘴八舌提问时依然保持非常好的耐心。

鹏鹏一边听老师拆解程序，一边在自己的电脑上操作。他使用的编程软件是 “可编程式积木”（Scratch）平台，专门针对低年龄段儿童——屏幕左侧是彩色的选项，外观、声音、条件、运算等指令分列其中。不同于成人编程的繁琐枯燥，Scratch简单有趣但保留下编程的本质：逻辑和算法。鹏鹏通过理解老师说的知识点，把合适的指令拖拽到屏幕正中小码王编程，然后嵌套组合，就能让足球动起来了。虽然过程中也有失败的时候，但是最终推敲出来的时候，鹏鹏脸上还是洋溢着满满的自豪感。

鹏鹏的妈妈告诉我们，鹏鹏对编程的兴趣远超其他兴趣班。“你跟他说今天不用弹琴了，他一定很开心；告诉他今天英语课没有作业，他也会很开心。唯独遇上编程课因为有事去不了的时候，他会特别难过，总是提醒我赶快跟老师约个时间，去把这节课补上。”

能有这样的教学成果，得益于小码王始终坚持的教育理念。为了贯彻自身“以成就感驱动的、发自内在的建构主义教育”的教育理念，小码王的课堂设计了“温故知新、技能学堂、实践真知、小码过河、博古通今、奇思妙想、总结预知”多个环节，用富有未来感的学习场景赋能浸入式学习体验，以交互式教学打造探究式学习氛围，发挥孩子学习的自主性，锻炼他们抽象逻辑思维、培养解决问题能力及自我学习能力。

在小码王小码王编程，像鹏鹏这样的孩子还有很多，虽然基本都还在上小学，但是对编程的喜爱程度不亚于任何一门学科。而且不少家长还表示，孩子学编程以后，其他学科的成绩也都有帮助，尤其是数学的解题能力，上了不止一个台阶。现在孩子看到难题不会一下就放弃，而是会想办法去拆解，去完成自己会的部分。

小码王希望能引导更多的孩子把编程作为学习工具，用编程激发孩子各方面的兴趣，以此获得全领域多方面的成长，让孩子自己去编创属于他的未来。