青少年财商教育(我国青少年财商教育现状及原因分析)，36创业加盟网给大家带来详细的介绍，让更多的人可以参考:青少年财商教育(我国青少年财商教育现状及原因分析)。

在我国，“以商贾为下，以财利为耻”的传统思想至今仍然存 在。在家长眼里，孩子应该是一片“净土”，他们的主要任务是学 知识、长身体，其他问题在走上社会后自然就会解决。在这种观 念的影响下，也就难有财商教育的家庭空间和氛围。 （三）课程与教材方面 《中学德育大纲》规定，高中阶段的德育内容包括爱国主义 教育、集体主义教育、马克思主义常识和社会主义教育、理想教 育、道德教育、劳动和社会实践教育、社会主义民主和遵纪守法 教育、良好的个性心理品质教育。在这些内容中，除马克思主义 常识中的经济常识和劳动教育中涉及一点财商教育的内容外， 其他版块基本上没有专门的财商教育内容。教育部《普通高中思 想政治课程标准（实验）》规定，思想政治课的课程总目标是：知 道中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心，马克思列 宁主义、毛泽东思想、Ｘ１３４平理论和“三个代表”重要思想是中国 共产党的指导思想，“三个代表”重要思想是马克思主义在中国 发展的最新成果；了解中国特色社会主义现代化建设常识；学习 运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问 题；具备在现代社会生活中应有的自主、自立、自强的能力和态 度；具有爱国主义、集体主义和社会主义思想情感；初步形成正 确的世界观、人生观和价值观。

万方数据 从以上教学内容规定中可以看出，青少年财商教育的实际 情况与对财商教育应有的重视还有很大差距。首先，当前的课程 改革尚未将财商教育纳入课程设计。其次，课程改革的总目标是 培养高素质的劳动者和专业人才，但缺乏财商素质的劳动者何 以称为“高素质劳动者”？第三，财商教育缺乏从小学、初中到高 中的分层教育目标，在语文、外语、历史等学科中的横向渗透也 较少，财商教育没有全面系统化。 总而言之，目前财商教育在课程与教材方面存在很多缺陷 和不足，导致考试中很少涉及，这种不合理的评价机制让很多学 校和老师不重视财商教育，再加上高中思想政治课课时少，财商 教育实践活动难以开展，严重阻碍了财商教育的实施。 （四）社会环境和舆论方面 财商教育在我国开展有限，其实不单单是教育界的问题，更 深层次的根源在于整个社会的财富观存在误区。在国人眼里，公 开谈金钱是不讲情面的表现，人们在谈到关于利益和金钱方面 的话题时总会“犹抱琵琶半遮面”，更忌讳在亲朋好友面前算计 金钱利益。虽然我国实行市场经济体制已有多年，人们的思想观 念也已开始转变，但“小人喻于利”的思想仍未彻底根除，所以在 教育中很少涉及金钱话题，即使涉及也多是在批判拜金主义、享 乐主义、利己主义的语境中。

青少年财商教育是青少年个人成才的需要，是素质教育不 可或缺的内容，也是新形势下现代经济社会发展对教育提出的 基本要求，更是国家和民族未来发展的必然要求，是一项迫切而 艰巨的任务。从２０１１年开始，共青团中央和中小学德育分会联 合各种民间力量为开展青少年财商教育进行了各种努力和尝 试。随着经济社会的发展，人们逐渐认识到对青少年实施财商教 育的必要性和重要性，加强青少年财商教育，提高青少年财商素 质，逐渐成为素质教育的新内容。加快和推动青少年财商教育研 究，展现现代社会经济人的高素质和自信，具有重要的理论和现 实意义。 ［参考文献］ ［１］向楠，卢迪．９４％的人认为现在青年乱花钱现象严重［Ｎ］．中国青年报，２０１２－０５－２９． ［２］ＪＬ童财商教育的重要性［ＥＢ／ＯＬ］．ｈｔｔｐ：／／ｌｉｎｇｘｉａｎｈｃａｉ．ｂｌｏｇ．ｓｏｈｕ．ｃｏｒｒｄｌ６０６９９７２８．ｈｔｍｌ，２０１０—１０—０８． ［３］景佳．４５天，两青少年联手抢劫１２起ＩＮ］．齐鲁晚报，２０１１－１２－－０５． ［４］郑三波．打工被骗青少年想回家高速路徒步３天［Ｎ］。重庆商报，２０１２－０７－２１． ［５］杨一帆．学生暑假高消费家长钱包“很受伤”ＩＮ］．中国妇女报，２０１２－０９－０５． Ａｎａｌｙｓｉｓ Ｓｔａｔｕｓｑｕｏ ＦｉｎａｎｃｉａｌＩｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ Ｑｕｏｔｉｅｎｔ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ＣｈｉｎａＤＩＮＧ Ｌｉｎｇ－ｌｉｎｇ （Ｃｏｌｌｅｇｅ Ｌａｗ，Ａｎｈｕｉ Ｎｏｒｍａｌ ＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙＷｕｈｕ，２４１００３，Ｃｈｉｎａ） Ａｂｓｔｒａｃｔ：Ｆｉｎａｎｃｉａｌ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ ｑｕｏｔｉｅｎｔ ａｎｅｃｅｓｓａｒｙｑｕａｌｉｔｙ ｍｏｄｅｒｎｓｏｃｉｅｔｙ．Ｆｉｎａｎｃｉａｌ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ ｑｕｏｔｉｅｎｔ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｏｎｌｖｍｅｅｔｓ ｓｏｃｉａｌｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｂｕｔ ａｌｓｏ ａｍｏｄｅｒｎｅｃｏｎｏｍｉｃ ｓｏｃｉｅｔｙ’Ｓ ｕｒｇｅｎｔ ｄｅｍａｎｄ ｎｅｗｅｒａ．Ｈｏｗｅｖｅｒ，ｎｏｗａｄａｙｓ，ｔｈｅ ｓｔａｔｕｓ ｑｕｏ ｅｄｕｃａｔｉｏｎｉｎｃｌｕｄｅｓ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇｐｏｉｎｔｓ，ｉｎｃｌｕｄｉｎｇ，ｔｈａｔ ｗｅ ｈａｖｅ ｃｏｎｄｕｃｔｅｄ ｌｉｍｉｔｅｄ ｆｉｎａｎｃｉａｌ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ ｑｕｏｔｉｅｎｔ ｍａｉｎｌｙｃｏｎｄｕｃｔｅｄ ｔｈｒｏｕｇｈ ｉｄｅｏｌｏｇｉｃａｌ ｐｏｌｉｔｉｃａｌｃｏｕｒｓｅｓ；ｔｈａｔ ｙｏｕｔｈｇｅｎｅｒａｌｌｙ ｈａｖｅ ｌｏｗ ｆｉｎａｎｃｉａｌ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ ｑｕｏｔｉｅｎｔ．Ｗｅ ｃａｎ ｆｉｎｄ ｏｕｔ ｒｅａｓｏｎｓｌｅａｄｉｎｇ ｙｏｕｔｈ’ｓｌａｃｋ ｆｏｌｌｏｗｉｎｇａｓｐｅｃｔｓ ｓｃｈｏｏｌｓ青少年财商教育，ｔｅａｃｈｅｒｓ，ｔｈｅ ｙｏｕｔｈ ｔｈｅｍｓｅｌｖｅｓ，ｐａｒｅｎｔｓ，ｓｏｃｉａｌ ｅｎｖｉｒｏｎｍｅｎｔ，ｐｕｂｌｉｃ ｏｐｉｎｉｏｎｓ，ａｎｄ ＳＯ Ｋｅｙｗｏｒｄｓ：ｔｈｅ ｙｏｕｔｈ；ｆｉｎａｎｃｉａｌ ｉｎｔｅｌｌｉｇｅｎｃｅ ｑｕｏｔｉｅｎｔ ｅｄｕｃａｔｉｏｎ；ｓｔａｔｕｓ ｑｕｏ；ｒｅａｓｏｎ （责任编辑：高春娟） １２ 万方数据

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