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毫无疑问，我们的教育体系忽略了一些不同的人口学特征。此外，现行精英教育体系也带来了很多负面的影响。例如，一些孩子在很小的年龄就面临实现家长等对他们预期的强大压力。与此同时，家长也面临教育自己小孩以便通过精英学校入学测试的压力。据悉，部分家长每年花在小孩补习课上的支出高达2万澳元。

在有些情况下，进入精英学校比进哈佛还难。围绕入学考试的预备班和补习产业应运而生。辟如，一些小孩早早就参加了“学术提高班”，家长参加入学研讨会以提高小孩的入学几率。为了准备入学考试，小孩必须需要具备参加实践考试、回答成百上千问题的能力。

尽管来自所有社会阶层、所有背景的小孩均可以参加预备班学习。但是成本不菲。换而言之，这样的预备班不再有关天赋，而是家长之间的财力较量。

在新州教育部官网上有这样一条说明，即天赋秉异的小孩有权获得符合他们个人学习需求、强项、兴趣和目标的学习机会。

但是，笔者的问题是，难道不是所有的小孩都应该享有这样的机会吗？此外，笔者还注意到新州教育部网站上还有一条这样的说明，即孩子不仅可以具有学术上、体育和艺术上的天分，还可以具有摄影、幽默和社会责任等其他方面的天分。但是后者却往往被整个教育系统所忽视。

当然，聪明的孩子与一般的孩子同处一个课堂会让前者感到无聊、觉得没有挑战，只能等待后者跟上他们的学习进度。但是最有远见的解决方案并不是将这两个群体进行分离，而是给予他们一些特别的机会。为什么不可以让这些孩子按照自己的速度学习？在全球一些颇富有远见的学校，年级设置是根据孩子的学习阶段而不是根据孩子的年龄进行划分。

能力不同的小孩同处一个教室不应限制学生的个人成就。但是，我们只需多一点想象和远见，对我们的教育体系进行重新设计即可实现让所有小孩的潜力得到充分挖掘的教育理念。

想象一下，如果所有的小孩，而不是少部分通过精英学校入学测试的小孩都具备成为医生的潜力，这样的教育理念会发生怎样的变化？或许我们将拥有可以治愈癌症的医生。与此同时，那些参加精英学校考试的学生也会发现比起通过考试，实际上还有很多更为重要的事情。

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新州精英教育改革，考试变得更难！

据报道，新州将大幅改革精英学校入学考试内容，以提高这些学校中女生、贫困生、残障生及擅长英语的学生人数比例。

自2020年起，新州教育厅将推出一项新的考试系统，很可能利用在线技术，依据学生的能力调整考题。而这些考题也将变得较难预测，以减少补习因素的影响。

教育厅长Rob Stokes表示，根据计划，考试将变得更公平，消除几十年来对男生、和社会经济阶层高的学生，以及数学科目的偏向。

他说：“学术能力应不分性别、种族及（居住的）邮区。新州每所学校都有具备卓越学术能力的学生，我希望若他们愿意并且能够获得机会就读精英学校。”

调查发现，精英学校的入学考试更偏向男生，而不是女生；更偏向擅长数学的学生，而非英语能力突出的学生。与此同时，考题太易预测且过于简单，从而限制了精英学校入学试选拔全州最优秀学生的能力。

此外，考试形式也为弱势学生造成了障碍。对于残障生来说，因为考试只限笔试，且考点不熟悉、考试要求严苛，他们面临一些特殊困难。

自1991年后，考生们须参加阅读、写作及综合能力（General Ability）三场考试，满分200分。他们还须接受学校的评估，满分100分。最后得出的总分数，将决定考生是否能进入精英学校，且能获得哪所精英学校的学额。

另外，一个独立专家审查小组发现，有关考题过于容易，太多学生答对了太多题目，这使得该项考试未能选拔出最优秀的学生。

尽管专家组未找到关于补习影响考分的确切数据，但报告指出，考题若能预测，补习更可能提升考试成绩。

调查发现，接受过补习的学生很少认为考题出其不意，而未参加补习的学生往往会认为考题出其不意、或觉得考试时间不够用，或者难以理解考题。

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报告还指出了性别方面的差距。数据显示，新州申请精英学生的女生人数不及男生，精英学校提供给女生的学额也较少，录取女生比例也不多。男生的考试成绩略高于女生，尽管差距不大，但足以表明这项考试对男生的偏向性。

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