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老师怎么当：
1、自己对国学要有浓厚的兴趣爱好，并能钻研一到两部国学经典。
2、热爱教育事业，喜欢和孩子们在一起。
3、热爱朗诵，为人风趣幽默，善于表达，能将国学中深奥的道理结合现代生活实际形象生动地交给孩子！
4、环抱理想，并坚持它。世界会为有理想的人让路！
5、只要坚持自己的理想，加上踏实的行动，一定能找到岗位，并成为优秀的国学老师。
6、如果还没有发现伯乐，那就再拼搏一下，让自己开国学班，开创自己的国学事业。
加油，我也很热爱国学，需要有志青年去传承弘扬！
老师怎么当上校长：
每一个人都不是天生的管理者，每一个人都一定会有做下属的经历。而最常见的是，我们要同时扮演着上司与下属的双重角色。很多老师都在抱怨园长如何如何不体恤自己，如何如何抠门，等等，却从未想过自己做下属，是否做得合格
做一个称职的下属，需要两方面的素养，一是专业素养，一是职业素养。
在幼儿园，大多数老师非常看重专业素养的提升，但在职业素养方面，所知甚少。而出问题，绝大多数情况下，却是职业素养方面的问题。作为一个好的下属，除了具备一定的专业能力以外，还应该注重那些方面的问题呢？
01 服 从 意 识
顾名思义，管理与被管理者，就是一个是命令发布者，一个是命令执行者。如果管理者的话不管用、不算数，或者被管理者不服从管理，那么最基本的组织原则都将被破坏。
我们所受的教育或者一般的论调，是谁有理听谁的，那只不过是表面的说辞罢了，谁说了算，是由位置决定的，权力决定的，而非道理决定的。我认为对于这一点，每一个员工都应该有一个最起码的认识，但事实可能并非如此。我们可能被迫服从命令，但内心并不服气，这时候就需要一个好的心态。
很多情况下，在工作方面的不愉快，并非利益冲突引发的，更多是观念冲突或理念问题。理念不相容，就容易引发矛盾，那么在这种情况下，就需要有一个客观的认识和理性的对待。
理念不同是再正常不过的事情了，彼此理解最好，不理解也要彼此包容，不能彼此包容，就有一个谁说了算的问题。谁说了算，答案不言而喻，上级说了算。所以，缺乏服从意识，完全是自己给自己找不痛快，而且隐患是比较大的。
02 抬 轿 意 识
给上级抬轿子，是下属的职责所在。抬轿子的比喻也许有点奴化色彩，但在这里来讲，是很合适、很形象的。上下级之间也是一个团队，虽然很少有下级会喜欢自己的上级。我们有时候在有些方面容易走极端，就拿对待上级来讲，要么容易出现奴才情节，要么容易出现仇视情节，认为上级挡了自个的路。
上下级之间，正常的关系就是相互支援、相互帮撑的，对待上级，一是尊重，二是帮撑，这样才能结成革命友谊。拆台的行为不可有，抬轿子，正是体现自身价值的机会，需要好好把握。
03 融合意识
有句话常说，理不辨不明，而事实上，有些事情根本就不是用来说的，而是需要实践。与上级沟通不畅，出现分歧与偏差，其实在大多数情况下，只是出发点和角度不同而已，目标和根本是一致的。
所以在这种情况下，我们不考虑上司的想法，一意孤行，自己没有好果子吃。完全按照上级的要求，不折不扣地执行，又行不通或者引发新的问题。跟上级去解释沟通，又没有什么效果，这种情况下，我们该如何行事，是考量做下属的职业素养的关键。
在这种情况下，我们就需要讲一个融合意识，也就是整合不同的思想观念，重新聚焦于目标的一个过程。为什么这么讲呢，我们跟上级意见不一致时，我们就会起分别心，把焦点和注意力放在试图证明谁对谁错上面，一旦上级通过权势压人，做下属的一方面觉得委屈，或者认为自己很正确，另一方面又不知该如何应对。此时，最危险的举动，莫过于跟上级斗法，这与事无补，且发生了目标偏离。
所谓融合意识，就是把我们的视觉重新汇聚到我们期望的目标上，方式可以不同，目标必须一致。有分歧的一定是方式上的，而非目标上的，那么为了达成目标，我们需要选择最有效的方式进行，这方面要多理解上级关注什么。然后将方式进行包装，就可以往下执行了。
老师怎么当教程：
需要考取教师资格证。教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。本科师范类专业的学生，到毕业时一般能得到与专业相匹配的高中教师资格证，凭高中语文、数学、政教、英语等教师资格证，可以直接参加中专公共课的教师编制招聘；凭高中化学、物理、生物、计算机技术的教师资格证，可以直接参加中专专业课的教师编制招聘。中专教师招聘属于事业单位招聘，要考“综合公共知识”，可提前认真复习；考教育理论知识，可在校期间就着重学好教育学、教育心理学、教学法的课程；考专业基本知识，要把自己的专业学扎实。凭此上阵，做中专学校的教师应该八九不离十。
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