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2020年中国老年教育行业市场现状及发展前景分析 预测2050年市场规模将突破千

1、人口老龄化加剧，老年大学的供不应求

最近，北京东城区老年大学已被迫报名。消息一出，“老人大学难求”的社会问题就再次成为话题的中心。老年院校的严重短缺一直是推进老年教育发展的瓶颈。造成这种现象的原因很多，但最根本的原因是我国老龄化趋势的加剧。

根据国家统计局的数据，截至2020年底，我国65岁及65岁以上的人口达到1. 67亿，占总人口的1 1. 9％； 60岁及以上人口占1 7. 9％，0-15岁人口的比例为1 7. 8％。根据中国老年人协会的统计，目前中国有超过60,000所高级中学。包括远程教育在内的老年人口超过1300万，但仅占60岁及以上老年人口的5％。相比之下，我国的老年大学数量却很多。

根据社会科学院发布的“大健康产业蓝皮书：中国大健康产业发展报告”，到2050年，我国60岁及以上的老年人口将达到83亿瑞典克朗， 80岁及以上的老年人口将达到1. 8亿。

随着我国出生率的下降和人口老龄化的继续发展，未成年人人口抚养比的增长趋于停滞，人口老龄化的抚养比逐年稳定增长。 2020年，我国少数民族人口的抚养比为2 3. 7％，老年人口的抚养比为1 6. 8％。根据远见产业研究所的计算，最晚到2029年，老年人口的抚养比将超过未成年人抚养比，养老问题已成为社会关注的焦点。作为文化养老的一种重要方式，老年人教育将迎来需求的爆炸式增长。

2、中央和地方政府越来越重视

1982年，中共中央发布《关于建立老干部退休制度的决定》，规定了退休干部的退休年龄，标志着废除了领导干部的终身制。退休制度的提出为我国老年人的教育提供了需求基础。 1983年9月17日，山东省率先建立了全国第一所高级大学，随后上海，武汉等地也相继成立。在2005年西藏高级大学建立之前，我国的国立高级大学布局基本完成。

自从1996年我国的《老年人法》明确规定“老年人有权继续受教育的权利”以来，我国的老年人教育观念逐渐明朗起来，地位逐步提高。但是，老年人教育的发展仍然相对被动。 2020年，国务院发布了《 2020-2020年老年人教育发展计划》，标志着我国第一个国家老年人教育管理条例的诞生。上海，辽宁，四川，河南等许多省市相继发布了支持高等教育的地方发展计划，将参加各种形式的高等教育活动的人口比例普遍提高到当地老年人口的20％以上。其中，北京是今年发布的最新政策，建议力争在3-5年内将这一比例提高到40％左右。

3、老年人的家庭教育模式相对单一

从以上可以看出，我国老年人教育模式的法律保护仍处于指导，鼓励和提纲，告示，意见，计划等诉求水平。威慑力不足，缺乏老年人教育的目的，原则和发展。在确定模型，开发步骤，功能，教育内容和模型以及操作等一系列着陆问题时老龄产业加盟，忽略了老年人教育的完整性。

相反，海外国家高等教育发展较早，办学模式更加成熟，保障体系趋于合法化，逐步形成了完整，独立的高等教育特殊法律体系，为促进高等教育的发展提供了条件。法律支持。国外高等学校的办学模式多种多样，社会参与度和社区化程度高，课程种类繁多，层次丰富，重视实现老年人的自我价值。

尽管我国较早提出老年人教育，但国内市场仍处于起步阶段，办学模式相对简单。当前，老年人高校是我国老年人最正统，最重要的办学模式。由于费用低廉，每学期每门课程的费用约为150-300元，在中老年人中很受欢迎。社区老年人教育是我国将老年人教育渗透到基层的重要途径。建立和完善“县，市，区，镇，街，村居委会”三级社区老年人教育网络，不仅可以使老年人在附近就学，而且可以缓解高等学校的需求压力。 。老年人远程教育是利用互联网技术为留在家中的老年人提供学习平台。随着老年人教育的逐步普及，社区化和偏远地区的普及率将逐步提高。

4、政府主要经营学校，私人资本开始聚集

目前，我国老年人的支付意愿仍然不高。根据相关研究数据，4 4.％的老年人不愿为教育付费，而每年2,000元以上的年收入仅占5.的8％， 1000元。 1000-2000元的占4 9. 5％。公立大学学费低廉也是老年人“难寻”大学的重要因素。

目前，我国的老年人教育以政府资助的老年人学院为主导，只有少数企业进入了老年人教育市场。由于学费便宜，高等院校在很大程度上依靠政府补贴和企业赞助来开展基金运作。私立老年教育机构的补贴较少，收费较高，因此老年人很少青睐，这使民办老年教育机构难以盈利，限制了其发展规模。

随着我国老年人对文化娱乐教育的需求日益强劲与产品和服务的稀缺供应之间的差距逐渐扩大，老年人教育市场逐渐受到资本关注。非老年人教育机构已开始参与高等教育。例如，房地产项目将高等教育作为增值服务来增强竞争力；私人高级教育机构不再仅仅依靠课程来牟利，而是通过游学，衍生品销售和其他多样化的收益模式来探索产业链的下游。

在高等教育红利的推动下，私立高等教育机构已从以前的边缘状态进入了一个新的发展阶段。纵观目前的高中教育企业，它们几乎集中在一线和二线高消费城市。从学校办学模式的角度来看，自学，链接，加盟和在线自制视频课程蓬勃发展。从产品模型来看，线上线下双重经营已成为许多参与者的共识老龄产业加盟，甚至有些公司甚至采用会员制。建立专用域流量并加强与消费者的联系。

目前，我国老年人教育发展中仍然存在明显的问题，如资源供应不足，管理体制不完善，认知偏见，师资严重短缺等。随着我国基础设施建设的加快，管理体系和人员培训布局的清晰完整，与终身教育体系相适应的老年教育体系逐步建立，社会对老年教育行业的参与度日益提高，吸引各种比赛。道企业来布局。根据相关研究机构在养老领域的测算，到2050年，我国中老年教育市场规模将超过1000亿元，产业市场空间非常广阔。

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