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今年春节带若兰宝贝回老家过年了。2岁多的若兰聪明伶俐、乖巧懂事，赢得了亲朋好友、街坊邻居的一致夸赞。有邻居说“在城里长大的孩子，从小送去早教中心培训，就是不一样啊”。原来，邻居以为若兰的伶俐、懂事是经过了早教机构培训的缘故，这真是天大的误会。

很多父母都会把孩子送进早教班，以期望孩子掌握更多的知识，或者通过早教班老师的引导，把孩子的一些闪光点给挖掘出来，培养起来，从而让孩子变得更优秀，变得更落落大方。但是，我始终做不到去赞同这个观点。所以，我家若兰从未上过任何早教机构的培训课程，我和若兰爸爸也从来没有过要让她去早教中心培训的打算。

别让孩子输在起跑线上？你还要被商家洗脑多久？

我们居住的小区门口有一家幼儿园，我时常带若兰去那里玩，经常可以见到一些培训机构在幼儿园门口派送广告传单。无论是从派单员的口中还是广告传单所展示的内容，都会煽情的将“别让你的孩子输在起跑线上”的理念展现学生家长面前，仿佛宇宙真理就掌握在他们手中。

现代社会的家长都非常重视孩子的早期教育，尤其0-3岁是宝宝大脑发育的黄金阶段，其智能发展可谓日新月异。美国心理学家布鲁姆的研究表明，多数孩子在4岁之前就已经获得了50%的智力。此时的孩子具有强大的吸收能力和记忆力，拥有丰富的想象力。因此，很多打着“开发智力”的噱头的培训班也大行其道。

8200万的德国人为什么分享了世界上一半的诺贝尔奖？答案竟然是——不要过早过度开发儿童智力。这对于那些花重金给孩子“开发智力”的家长，真是莫大的讽刺。

在一项针对中国的“早教”的调查中发现，大部分的早教中心、培训机构的培训内容主要集中在识字、阅读、计算和英语口语等方面。这些培训课程，充其量就是让家长们乐乐，炫耀一下，再无多大用处。真以为靠那些，就能让孩子“赢在起跑线上”，就真是被商家“洗脑”了。

什么是“早教”？早教到底应该教什么？

前面提到了德国人能够“分享”了世界上一半的诺贝尔奖的“秘诀”是“不要过早过度开发儿童智力”，难道德国人不重视“早教”吗？恰恰相反！“早教”的发源地就是德国！

不过，不同于大部分中国父母理解的，“早教”就是要“早点儿教”、“提前教”，而是指孩子的“早期教育”。教的内容更不是外语、认字、背诗，而是让孩子在游戏和与父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单说就是一种用亲子互动的方式，旨在促进孩子成长的活动。

可中国家庭的“早教”，却与其原本的理念大相径庭。某市家庭教育研究会的一份调查显示：有88.6%的家长在孩子上学前教孩子识字算数等知识，有28.2%的学龄前儿童家长让孩子学习外语、20.3%的家长让刚上幼儿园的孩子学习小学课程。

那么，“早教”，到底应该教给孩子什么呢？作为“早期教育”的先驱者和领军者，德国的早期教育仍以其独特的教育理念对全世界婴幼儿早教领域产生着深远影响。它包含的范围很广，除了感觉统合、身体运动、社会交往、艺术和语言的刺激外，还包括良好的生活习惯、思维习惯、观察习惯、记忆习惯等的养成。

近年来早教培训，随着早教市场的火热需求，各国的早教理念及方式被竞相报道。美国幼儿教育协会把“早期教育”特别强调为5个方面的内容，即：社会、情感、审美、智力和语言发展。美国人十分重视儿童的独立性和自力更生精神，从婴儿1岁半起就开始培养其自我服务技能。

他们认为：自我服务技能的掌握，可以增强婴幼儿的独立性和成功感，可以使婴幼儿和家长双方受益。婴幼儿的自我服务技能包括：系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等。

除了重视孩子自我服务技能的培养，他们还认为：教给孩子学习能力比教会他做几道算术题更重要。所以，他们不会将不属于这个年龄段的知识技能硬灌输给孩子，而是崇尚让他们多动手、多体验，在各种益智、团队游戏中学会体验和探索的本领，更主动更交互地认识周围的事物。

父母的温情陪伴，就是最好的早教

这一代父母大部分都是80后、90后，他们更希望用科学的方式养育孩子。可是，这么小的孩子要怎么教育，许多家长非常茫然，于是就寄希望于“早教班”。最近，不少省份都已确定了开学时间，但主要针对的是高三、初三的学生，小学、幼儿园以及早教机构、托管班开学的时间尚未有明确通知，这让很多家长十分焦虑。其实，根本没必要带孩子去上所谓的“早教班”，因为父母便是孩子最好的早教老师，完全可以教导好自己的孩子。

作为一个合格的家长，首先应该摸清有效的教育方式。专家指出，婴儿从出生那刻起，就是有能力的学习者，家长要关注并培养其身体、情感、认知、社会活动能力等。作为父母，我们为生计奔波、为理想奋斗，努力为孩子创造美好的生活，认为这是给予孩子最好的教育。但其实他们真正想要的只不过是爸爸妈妈的陪伴。

陪伴过程中的爱、温暖、体贴等正面情绪能被孩子感知和学习，从而变得更独立、自信、有力量、学会被爱和爱人。一位教育学家研究发现，父母的陪伴，不但能让孩子在婴幼儿时期打下高智商、高情商的基础，更能因融洽的亲子关系让你的教育“入脑入心”。所以说，父母的温情陪伴，才是最好的“早教”！

最好的“情感启蒙”，莫过于父母的陪伴带给孩子的“安全感”

对于宝宝来说，父母是自己最先接触到的家人，宝宝的情感是从父母身上习得的。宝宝对于爸爸妈妈有着发自天性的依赖，家长的怀抱和轻轻抚摸，都是宝宝所喜欢和期盼的。尤其是当宝宝哭泣时，家长的陪伴和安慰能让宝宝获得安全感，不再害怕陌生的环境，这对于宝宝来说都是一种情感的启蒙。

有关儿童心理学方面的研究发现，培养孩子的安全感和亲密感的关键时期是在婴幼儿时期。所以，在宝宝的婴幼儿时期，父母的陪伴是必不可少的。让孩子的成长过程中充满父母的爱，只有这样才可以让孩子快乐的成长，拥有健康的性格正确的价值观。

陪伴有利于提升孩子的认知能力，为孩子学习和掌握各种技能打好基础。

每个做了父母的人都希望自己的孩子“十八般武艺，样样精通”。那么，从小培养和训练孩子的认知能力非常重要，因为婴幼儿的认知能力一定程度上决定了他的学习和使用知识等一系列的能力。

刚出生的宝宝都是通过感知觉来认识周围世界，即用自己的眼睛、鼻子、耳朵等感觉器官，感知、认识周围物体的颜色、气味、味道、形状等特性。家长一般都会有意识或无意识地通过简单的逗笑，或玩具等吸引宝宝的注意力，锻炼宝宝感的知觉。之后，随着宝宝开始学习坐、爬、走，能够探索的世界越来越广阔。这时候家长可以经常和宝宝一起走进大自然，让宝宝获得对世界的生动感受和认知，而宝宝情感也会更加丰富。

对于多数家庭来说，晚饭时间是一家人的“聚会”，其中蕴涵着难得教育契机。吃饭时喊宝宝帮忙装饭、端菜，还可以引导宝宝观察，每个人吃饭都有一只碗、一双筷子，数一数，我们有多少筷子，多少椅子等。这些都将有助于孩子数学思维的发展，寓教于乐，让孩子对学习充满温情和愉悦的回忆。

每天睡觉前，爸爸妈妈可以和宝宝一起玩玩具，或者动手做一些手工等，一起探索未知的世界，满足和鼓励他的好奇心和探索精神。

父母的陪伴，有利于孩子语言能力和社交能力的发展。

如今，有很多父母白天忙着工作，下班不是抱着手机就是盯着电脑，一天和孩子说不上几句话。如果爸爸妈妈愿意试着关掉电视机、电脑，放下手机，听宝宝说话，鼓励宝宝讲述自己一天的“探险经历”，和孩子一起读一些益智儿童读物，孩子的词汇量和语言表达能力将会得到快速提升。

事实证明，充满欢声笑语的家庭，宝宝的语言表达能力和社交能力都会非常出色。自宝宝呀呀学语开始，家长就是宝宝的第一倾听者和对话者，更是教育者和引领者。当宝宝只会用哭泣表达时，家长都能很快听懂其中的含义，并作出回应。当宝宝开始学说话时，家长更要耐心与宝宝互动交流，鼓励宝宝乐于学说话，乐于与人互动，由此获得更多的安全感，会今后的社会交往能力发展打下基础。

家长是孩子的第一任老师，孩子的健康成长离不开父母的言传身教。

孩子的教育是关乎终生的问题，而父母在孩子的教育中扮演了一个非常重要的角色。孩子是父母的产物，父母的行为表达是孩子模仿的对象，对于孩子来说，父母的言行都是自身行为的参考。

家长是孩子的第一任老师，自身的言行自然更容易影响到孩子的健康成长。家长的言行对孩子的品行有所熏陶，给予孩子正确的价值观培养，这对孩子来说是陪伴也是教育的契机。父母做好榜样，孩子成长的才更加茁壮。陪伴是父母的责任，而言传身教更加彰显父母的智慧。

另外，在陪伴宝宝成长的过程中，家长要注意营造良好的家庭氛围。一般来说，宝宝从2岁起便能感受到家庭的气氛，而不同的家庭气氛会使孩子在思想、态度和一般行为中作出不同的反应。愉快、和睦的家庭氛围更容易让宝宝养成健康积极的心理和性格，而经常争吵的家庭里长大的孩子，难以获得足够的安全感早教培训，容易出现心理问题和行为问题。家长进行早教要注意采取鼓励性学习，创造愉快、安全的环境，才能更好地开发宝宝的潜能。

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