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纯干货｜教您如何提高书写速度？

如何有效提高书写速度？对于仍在学校的学生，这是一个不可低估的普遍问题。写作速度太慢，不仅在考试中，而且在平常的学习和生活中，都有很多不良影响。

写入速度慢会带来一系列问题：

一、由于书写速度慢，他必须花两三个小时才能完成可能在半小时内完成的作业。他从早到晚忙于功课，负担沉重，休息时间少，影响身心发展。速度很慢，他没有多余的时间去玩游戏，没有更多的时间去交朋友，没有更多的时间去看课外书，个人发展和知识的增长受到限制；

二、在通常的每月考试，期中考试和期末考试中，由于写作速度慢，您可能必须在阅读所有问题之前先收集论文，如果写作速度慢，则考试会很容易产生焦虑。越慢越紧急，越紧急越慢。为了追求快速写作，已经把已经完成的测试问题弄得一团糟。尚未完成的测试题得分不高，因此焦虑是没有用的。

那么如何有效地提高书写速度呢？我列出了以下10点

1.通常写更多字母

我相信每个人都有类似的经历。暑假或寒假上学时，通常足以做寒暑假作业。它的相当一部分开始匆匆写到假期结束。目前，由于假期，我无法不写作而很快写作。俗话说：三天不要考虑口头分娩，三天不要练习手。如果您长时间不写作，则您的手控制笔的能力将减弱，因此您将无法适应。

因此，如果有时间，您应该练习更多的书法，以便手指可以形成长期记忆，这更有利于用手指操纵笔，从而可以自由使用和收回笔。最好不要在白纸上练习，选择适合自己的抄写本，并且练习时不要生出双手。

2.保持心情愉快

写作时保持心情愉快可以有效提高写作速度。书写时，请保持心情良好，保持胸部和腹部平稳，呼吸顺畅，并集中注意力。当然，安静的环境至关重要。如今，一些老师会在学生写作时播放一些轻音乐。实际上，这样做很容易分散学生的注意力。学生写作时，老师不要讲太多，以免打扰学生写作。

3.字体大小应小

大字体意味着每个单词的笔画变长，因此将花费更多时间，并且每单位时间写的单词数将减少，并且书写自然会变慢。

因此，字体应适当缩小，不要太小，太小会引起不清楚的笔触，并且很容易省略一些重要的笔触。因此，有必要在保证字体清晰美观的前提下减小字体大小，从而提高速度。

4.Good + Quick

现在，有些学生对缓慢写作感到困惑。通常，他们会尝试在良好字体的前提下加快书写速度。由于字体在加速时变得难看，并且您不愿意练习小学时使用的精美字体。它变得丑陋，所以我放弃了加速。它不仅没有变得更快，而且写作也没有原始作品好。

所以现在我们需要改变策略。我们要促进稳定的同时快速寻求。有时间时，您应该多练习。什么是完美的，但前提是必须练习词汇，并掌握每个笔画和每个笔画。汉字结构的书写技巧在经过量变以实现质变之后，在单个文字写得很好的前提下，尝试尽快书写，并保持这种状态来复制一段文字。它不需要像编写单个字符时那样好。每天练习一段时间，在感觉字体变快后，同时注意提高书写质量。

5.复制他通常在指定时间内累积的好文章和段落

通常，请注意积累更漂亮的句子和令人难忘的文章，以便您可以在复制时阅读和编写句子，而不必查看每个单词和每个单词。在设定时间，设定奖励和惩罚并找到主管之后，您的潜意识将受到刺激，您的大脑将竭尽所能在固定时间内完成这部杰作。经过一段时间的坚持，您将获得丰厚的回报。

6.正确的握笔姿势

握笔的正确姿势直接影响书写速度。在过去的教学中，许多老师对书写姿势的理解只停留在“三个”上，而最关键的握笔方法往往没有被提及。握笔的正确方法应该是：用右手握住笔，距离笔尖约一英寸，拇指和食指之间的关节自然弯曲。中指的第一部分位于笔的下端；无名指和小指自然会依次弯曲到您的手掌上，并置于中指下方；笔架的后端靠在食指的底部，并与纸的表面形成约50度的角度。这五个手指自然结实，手掌应该是空的。

7.集中注意力

对于许多低年级的学生，尤其是那些较活跃的学生，在做家庭作业时很难专心。他们可能向西看了一会儿，向东看了一会儿，或者在写作时他们的思想已经从天而降。 ，在这种情况下，写入速度肯定不会很快。

我认为集中精力的更好方法是为您的作业设定完成时间。只有当您有某种动机时，您才有激情去做。当然，更需要自我奖励和惩罚。

学习环境也是限制孩子注意力的一个因素。如果父母在孩子做作业时做饭，看电视和与朋友打麻将，他们的注意力将或多或少地受到吸引。在过去，这将对儿童的成长非常不利。

8.在编写之前请仔细考虑

许多小学生习惯于边看书边写作，即一笔接一笔地写或一部份一笔地写。这不仅影响字符的美观，而且大大降低了书写速度。对于刚进入小学一年级的孩子，他们可以在一开始就“边读边写作”，但是当他们有一定的写作基础时，我们必须帮助他们养成“在写作之前要好好思考”的习惯：仔细观察笔画处理变化和结构，分析笔划顺序的规则，实现“有意中风优先”，实现“仔细观察，一口气书写”。

9.持久练习

要提高写作速度，精通技能是基础。首先，我们必须定期练习。这就要求在课堂教学过程中，教师必须留出时间让学生练习写作，并努力为每个班级留出足够的时间让学生练习写作，并提出适当的速度要求。第二是熟练的实践。应该引导学生总结单词和单词之间的区别和联系，认识并掌握同一类型单词的共同点，并能够指导一个单词并驱动一种类型的单词。在法律和实践的指导下进行实践。在中间学习法律，然后利用法律更好地指导实践，巩固和提高写作技巧书写力加盟，从而提高学生的写作速度。

10.提高复印速度

在学校中，很多时候需要复制，家庭作业复制，教师课件复制以及复制时，速度最慢的副本总是那些人，而速度最快的副本也是那些人。慢速和快速复印速度实际上相差两到三倍，这极大地影响了学习的效率和质量。

在复制作业或课件时，学生有四种不同的行为：

①有些学生一眼看一个句子或半个句子。这些学生通常是班上写作最快的学生。他们很快拿起笔记本，并且复印时精力充沛，没有不必要的移动；

②有些人看了一眼；

③有些人看了一眼；

④看一些单词，这些学生通常是写得最慢的人。他们很久找不到书或铅笔了。他们写了几行。他仍在四处张望，用手在这里和那里摸摸，做了一些与复制无关的动作。

提高写作速度需要长期的坚持书写力加盟，而正确的指导方法只需一半的努力即可获得两倍的结果。我衷心希望每个想练习写作的朋友都能在短时间内练习自己想要的字体。

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